英美留学生能愿动词习得的偏误分析——以“能” “会” “可以”为例

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1、中文摘要中文摘要本文在北语HSK动态作文语料库中，对英美留学生习得能愿动词“能”、“会”、“可以”的偏误进行调查，结合英汉对比，对其进行整理、统计、分类与分析。绪论部分阐述了本文研究的意义、研究的范围和对象、本文的语料来源，以及能愿动词研究综述。第一章就“能”、“会”、“可以”与英语情态动词“carl”分别在语义和句法两方面进行对比。第二章对英美留学生习得“能”、“会”、“可以”的偏误调查步骤进行说明，同时对统计和分类结果做了详细描述，并分析形成其偏误的成因。第三章提出了相应的教学策略和建议，提倡在“能”、“会”、“可以”的课堂教学中采用对比分析法和认知法，主要从以下几个方面提出建议

2、：对外汉语教师的素质、教材编写以及学习者自身。本文通过具体的调查分析和研究，以解决实际问题为目的，意在为对外汉语教学的发展尽一份力量。关键词：能愿动词；偏误分析；教学策略；教学建议万方数据黑龙江大学硕士学位论文AbstractThisThesisbasesontheresearchabouttheerrorsofthestudentswhocomefromEnglish—speakingcountriesandwhentheyacquireNeng(能)、Hui(会)andKeyi(可以)inthecorpusofHSKofBeijingLanguageandCultureUnive

3、rsity,andcomparingEnglishandChinesetoarrangeandanalyzethestatisticsofthoseerrors．Introductionisabouttheimportanceandscopeofthisresearch,originofwordsandageneraloverviewofcan—wishverbs．TheopeningchapterisaboutcomparingNeng(能)、Hui(会)andKeyi(可以)and“Call”onthesemanticandsyntaxcategories．Chaptertwoc

4、ontainsadetailedaccountofthestepsoferror-research,anddescribestheresuksofarrangingandanalyzingthestatisticsoferrorswhicharemadebyEnglish-speakingstudents，thenexplainsthereasonswhytheymakethoseerrors．ChapterthreeIofferedsomesuggestionscontainthreemainaspenswhichaboutprofessionalabilityofteachers

5、、teachingmaterialsandstudents，andsometeachingstrategieswhichincludecontrastweanalysisandcognitivemethodintheclassofTCSLaboutNeng(能)、Hui(会)andKeyi(可以)．ThelastpartisconclusionwhichsumsupthisthesisthatbasesontheaimofresolvingproblemsintheTCSLclassesaboutNeng(能)、Hui(会)andKeyi(可以)．IhopemystudyCanbea

6、nusefulreferencematerialKeywords：Can—wishverbs；erroranalysis；teachingstrategies；teachingsuggestions．II．万方数据目录＼删Y277㈣1159中文摘要IAbstract．1I!者论1第一章“能"、“会"、。可以一及其与英语情态动词“carl"的对比。6第一节“能”、“会”、“可以”基本语义概述一6一、表示可能、估量义的“能”、“会”、“可以”的语义对比．7二、表示能力义的“能”、“会”、“可以”的语义对比8三、表示擅于义的“会”和“能”的语义对比9四、表示用途义的“可以”和“能”的语义对

7、比9五、表准许义的“可以”和“能”的语义对比9第二节“能”、“会”、“可以”句法特征的对比10一、“能”、“会”、“可以”句法特征的相似点．．10二、“能”、“会”、“可以”句法特征的不同点11第三节“能”、“会”、“可以”与英语情态动词‘'can”的对比12一、“能”、“会”、“可以”与英语情态动词“can'’的语义对比一13二、“能”、“会”、“可以”与英语情态动词“can'’的句法特征对比．．13本章小结．15第二章英美留学生能愿动词习得的偏误情况调