用统筹兼顾理念来指导学生教育管理

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1、用统筹兼顾理念来指导学生教育管理【摘要】统筹兼顾是落实科学发展观的根本方法，是马克思主义唯物辩证法在发展问题上的科学运用，是我们党一贯坚持的科学有效的工作方法，对我们的工作有很好的指导作用。尤其在学生教育管理中我们要全面掌握统筹兼顾的科学思想方法，努力提高辩证思维能力，坚持以人为本，按照全面协调可持续的基本要求，运用统筹兼顾的工作原理，科学谋划，有序推进，不断提高学生工作管理水平。【关键词】科学发展观；统筹兼顾；指导；学生；教育管理科学发展观是新形势下我们党提出的新的重大战略思想，统筹兼顾作为科学发展观的根本方法，深刻反映了科学发展观所集中体现的马克思主义关于发展的世界观和方法论，是辩证唯

2、物主义思想方法在现代化建设中的具体运用，作为一名基层的业务领导，在具体管理中要全面掌握统筹兼顾的科学思想方法，努力提高辩证思维能力，不断增强统筹兼顾的本领，正确处理好当前利益和长远利益，局部利益和整体利益的关系。尤其在学生教育管理工作中坚持以人为本，按照全面协调可持续的基本要求，运用统筹兼顾的工作原理，科学谋划，有序推进，不断提高学生工作管理水平。我担任江西工业职业技术学院艺术设计分院副院长，主要负责学生管理工作。结合我工作实际，谈谈学生教育管理工作。一、分院学生队伍的现状和教育管理工作中存在的问题分院有在校生860人，开设有服装设计、服装生产管理、装潢艺术设计、环境艺术设计、电脑艺术设计

3、、视觉传达艺术设计6个专业。学生管理队伍由一名分管副院长，一名学工干事，一名辅导员，14名专兼职班主任组成。为了进一步做好学生管理工作，我通过组织对学生发放问卷调查深入了解到学生思想动态，调查表全面反映了大学生的思想动态：与普通类学生相比，“艺术类学生难管”是不争的事实。艺术类学生具有思维活跃、创新性强、具有明显的个性发展、彰显自我意识等特点，这些表现不仅给我们教学带来了难度，也给学生思想政治教育和管理带来了新的思考和挑战。二、用统筹兼顾的原理指导大学生教育管理工作的思考艺术生个性与艺术的张扬需要活动平台支撑，学习和生活的懒散需要管理制度的约束，学生富有艺术创意，思维活跃，用传统的思想工作

4、方法对学生进行管理难以奏效。针对这些特点，我以思政工作为核心，开展第二课堂为主导，深化学风建设，规范日常管理，打造专业特色，组织学生参加校内外各种活动比赛，提高专业水平，浓厚艺术氛围，将思政工作融入一系列活动中，在规划上强调做好“三道题”，取得了良好的教育效果。绕“思政教育”做题，提高学生思想素质（1）确立以人为本的理念，为学生办实事。坚持以人为本是落实科学发展观的核心。不能只重视规范管理，忽视情感教育。以生为本，是人本思想在学生工作中的具体化，按照“为了学生一切、一切为了学生、为了一切学生”的“三个一切”要求，尊重学生的主体地位，真心关爱学生的学习、生活、思想，坚持把解决学生思想问题与解

5、决学生实际问题结合起来，促进学生全面发展。我注重开:针对学生的思想教育引导、对困难学生结对帮扶，逐步建立完善以国家助学贷款为主，奖助学金为辅，学生勤工助学为重要补充的贫困学生资助体系，有效地解决了贫困家庭学生的经济困难。（2）以党课教育为重点，以“旗帜工程”为保障。分院党支部认真做好入党积极分子的教育、培养、考察工作，组织他们上党课，提高他们的党性修养。尤其在“创先争优”活动中，支部开展“一名党员一面旗帜”的“旗帜工程”活动，并结合分院实际，重点开展学生党员“牵手”主题实践活动，将10名党员（入党积极分子）和20名发展对象“牵手”到各班，进行党员（入党积极分子）对班级的互帮互助活动，使学生

6、党员（入党积极分子）能够更好地履行党员义务，切实起到表率作用，在学生和党组织之间架起一座沟通的桥梁，扩大党员在学生中的影响力，增强党支部的战斗堡垒作用。(3)以校园文化为载体，以特色教育为侧翼。艺术学生思想活跃，富有创意，我通过创新工作方法，将思想政治教育融入到一系列的活动中，寓教于乐，取得了良好的教育效果。在建党90周年之际，分院组织策划的“传承红色精神、倡导绿色生活”时装秀活动，全部由服装专业的学生结合专业特色，采用大胆新颖的创作手法，将红色精神、绿色生活与艺术创作紧密结合起来，通过学生自己做设计、自己当模特，自己上台秀的形式来颂党恩、强信念，诠释他们对党的无限爱戴和感激之情，用服装来

7、再现我们党的发展历程，反映党的几代伟人毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛带领我们党所取得的伟大成绩，做红色精神的传承人。提高了学生的创新思维能力，提升了学生的专业水平，达到了教育效果绕“队伍建设”命题，打造坚若磐石的管理队分院努力打造“四心”学工管理队伍，坚持“高进、精育、严管、优出”八字方针，努力打造一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的优秀辅导员(学生干部)队伍，取得了较好的管理成效。(1)开展培训学习。通过定期召开班