对篮球攻击性防守意识的初步分析

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1、对篮球攻击性防守意识的初步分析施海峰(河南项城市第二高级中学，河南项城466200)中图分类号：G841文献标识码：A文章编号：1673-0992(2010)07-095-02摘要：木文从篮球攻击性防守意识的概念、形成过程、内容、影响因素、评价及如何培养等方面，对攻击性防守意识进行了初步的分析探讨。关键词：篮球；攻击性防守；意识一、刖吞跨入二十一世纪的今天，对篮球防守有了新要求，提出了篮球防守的新观念一一攻击性。大量事实己证明：攻击性防守已成为夺取比赛胜利的关键之一。因此重视攻击性防守，硏究攻击性防

2、守，增强攻击性防守是我们适应当代篮球发展的重要环节。现在很多对攻击性防守的研究多是以攻击性防守的技战术方法训练手段为对象，而对攻击性防守意识的研究却不多见。木文就从攻击性防守意识的主要内容、形成过程、影响因素、评价及如何培养等方面进行探讨，使我们更深入一层了解防守规律，提高我们的防守水平。二、研究方法文献资料法：就有关攻击性防守意识方面的问题查阅大量文献资料。调查访问法：就有关攻击性防守意识的问题请教一些篮球教练员。理论分析法：对研究结果进行了专业理论分析。三、研究对象我校篮球专业队。四、研究结果与

3、分析(-)篮球攻击性防守意识的概念及作用。意识就是认识活动，是自觉地、有目的的对能够感知的事物的认识，这是心理学所解释的，但攻击性防守意识作为篮球的一项专业术语，因而从心理学角度并结合篮球运动规律，把篮球攻击性防守意识定义为：防守队员根据场上情况,及时主动合理并富有成效地迅速选择防守战术和合理运用个人防守技术的瞬时决断能力。意识是一种自觉的心理活动，运动员具备了较强的攻击性防守意识，在学习训练中就能更充分认识篮球防守行动规律，以提高训练效果；在比赛中最大限度地发挥防守技战术水平，完成个人攻击性防守行

4、动，或者随机应变地采取有效措施，通过与同伴的配合取得有利于本方的优势，这种意识是任何攻击性防守技战术实施的前提。因此它和技战术是相辅相成同等重要的。（二）体现攻击性防守意识的过程。体现攻击性防守意识的过程也即是攻击性防守意识的形成过程。现代认知心理学的创始人赛蒙，纽埃尔多等人是以信息加工的观点来研究心理过程的。根据这一观点我们可以把攻击性防守意识形成过程描述为:接受信息（观察能力）——瞬吋判断（思维能力）一一攻击性防守行动（应变能力）。1・感知场上情况过程。此过程是运用技术的前提。没有感知就无法对场

5、上情况作出应答行动。一个运动员感知能力如何，关键在于视觉能力，因为生理实验已经证明：“正常人的感觉信息的90%来源于视觉。”另外感知还抱过听觉和身体触觉。听觉主要是接受同伴的提醒，了解尚未看到的变化。身体触觉主要是在合理身体接触过程中通过触觉来感知对方的进攻意图。2•分析判断及行动决断过程。这一环节是在接受感知信息后进行思维处理过程。他是攻击性防守意识的中心环节。作出行动决断是在对敌我双方在口寸间空间距离位置角度等相互关系后得出的。因为对进攻有时间限制，所以现代篮球进攻速度越来越快，这就要求防守队员

6、的思维反应更快，瞬间就要做出决断，以便更好地破坏对方进攻，并创造反击机会。3•行动实现过程。运动员临场作出的攻击性防守行动是意识的唯一表现形式。所有感知,作岀的决断都要通过行动才能得以表现其正确与否。因此自身的技术水平是体现攻击性防守意识的保证。（三）攻击性防守意识的内容。1.攻击性防守的吋空区域意识。篮球比赛是在规定的时间空间及有效的区域内进行攻守对抗的。它要求防守队员对进攻行动、球、篮圈等方面能正确的作出分析判断，并根据判断采取合理行动,达到防守目的，因此在防守中我们要利用有限的

7、］寸间空间，枳

8、极思维，提高应变能力进而增强攻击性防守意识。2•攻击性防守的规则意识。规则是比赛的依据，无论釆取什么样的防守行动都必须是规则所允许的。特别是当前许多裁判还是执行的“持球有理”“进攻有理”的错误判罚尺度，更应注意自己的攻击性防守动作，但只要是规则允许的动作就要大胆使用这样就能使我们的攻击性防守行动在比赛中更加合理有效，进而不断提高防守水平。3•攻击性防守的集体意识。在防守行动中，个人的攻击性行动比较明显，使用的也较多，但仅靠个人的行动是远远不够的，攻击性防守行动还要求权对各个队员之间有默契，比如夹击，

9、换防等。集体配合的默契，才能进行综合多变的防守战术，这恰恰是全队攻击性防守行动的主要体现。（四）影响攻击性防守意识的主要因素。1•心理素质对攻击性防守意识的影响。心理素质在对抗激烈的比赛中是非常重要的。心理素质稳定，不管在什么情况下都能保持头脑清醒、冷静，正常发挥自己的能力。心理素质不稳定的运动员，在比赛中容易失控，势必影响自己的思维，出现犯规或错误的行动，从而降低防守质量。1•技战术水平对攻击性防守意识的影响。在瞬息万变的激烈竞争中，熟练地运用攻击性防守技战术是思维