浅述对小学综合实践活动课程的几点认识

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1、浅述对小学综合实践活动课程的几点认识韩秀芹山东省滕州市东沙河镇养德小学277500综合实践活动以活动促发展，为沉闷的教改带来活力，在活动中小学生主动实践，主动探索、使他们在实践中获得新知，形成了意识，锻炼了能力，让小学生的个性在实践中得到了张扬，整体素质在实践中获得了提高。下面木人结合教学实践谈几点认识：一、重视活动的实践性在小学综合实践活动课中，要让学生在活动中多种“感官参与”，在“动”中接触事物、感知事物。如我校少先队员去敬老院组织献爱心活动后，同学们都写出了五百字左右的心得体会，课堂上开展一次评选活动，把评出的优秀文章

2、做成手抄报张贴在宣传窗中。从这些手抄报中可以看出，不少同学对尊老敬老作了很好的宣传。这种实践活动，不但使学生能献出爱心，而且提高了学生的活动组织、文字撰写等能力。为了培养学生实践活动的能力，我们还结合地方实际，挖掘地方资源，开展了以语文学科为主题的各种实践活动，来拓宽语文知识运用的时空领域，培养学生关注社会生活、关注大自然的情感。如“家乡老字号的寻访”、“家乡的特产”、“家乡的名人与典故”等，让学生走出课堂，走向社会，开展调查研究实践活动，培养学生勇于探索、不怕挫折、敢于创新的个性品质。二、重视实践与文木相结合综合实践活动最

3、普遍的学习方式是实践，让学生实实在在地“做”，但这一种实践性的学习活动必然括一定的文木学习。文木学习是一种符号学习，是对前人积累下来的认识成果通过各种间接学习的方式来获得。实践学习与文木学习的关系实际上是直接经验与间接经验的关系，是教师讲解与学生自主实践活动的关系。同时教师一定要注重实践的深度，要求学生在活动过程中真正理解实践的目的与意义，把握各种不同实践方式的基木要求和操作要领，结合具体的活动情境，恰当地选择和利用活动工具和相关手段，完成、达到活动的具体任务和0的。活动课中，我们对现有教材作了适当改造，增加了一些吋代信息和

4、与现实生活相关的信息，以促进学生综合地运用知识、创造性地实践知识。如我校开展了一次《家乡小河的寻访》综合实践活动。在进行活动设计吋，我们安排了参观、访问、摄影、绘图等，将语文、社会、美术、法律、家乡环境调查等诸项知识与见闻有机地结合起来，并组织学生进行汇报交流。活动后，大家又展开了“如何保护环境”的大讨论。同学们积极参与，灵活运用在阅读中学到的知识，声情并茂地表达了他们对污染母亲河的不良行为的愤慨，以及要求保护的请求和愿望。这样的活动，不仅有效地提高了学生的心智和语言素质，而且得到了学法、知法、守法、用法的启蒙教育，培养了综

5、合素质。三、注重发挥学生的创造性人的创造力要在创造活动中表现出来。在语文综合实践活动课中，我们让学生通过多种感官交叉活动，通过“发展”途径进行“提高再创造”的训练，使创造潜能得到了发掘，创造性思维得到了发展。如老师设计的一次综合实践活动课《找春天》：先带领学生到大自然中观察春天、寻找春天；然后组织学生说春天、画春天、写春天；最后在班里举行展示会。在这次活动中，学生积极参与，用自己最喜欢的方式进行展示。这样的语文综合实践活动，不仅训练了学生的观察能力，提高了u语交际能力，而且发展了学生的创造性思维，培养了创新能力。四、突出能力

6、的综合训练综合实践活动课教学要充分调动学生的活动积极性，让他们在“动”中学。因此，教师应把知识传授和能力培养寓于活动之中。如我们开展“十个一”活动，要求每个学生“发一则现代科技信息”、“收集一条科技小常识”、“提一个科学小创意”、“写一则读书笔记或心得”、“编一份科技小报”等。活动中，同学们通过各种渠道积极搜集现代科技新信息，收集科技小常识,每个冋学都作了读书笔记，写了读书心得，还亲自设计科技小报参加“六一”展评。此类活动，学生自己动手，不但学到了许多平时课堂上学不到的知识，而且使阅读和语言实践能力都得到了训练。五、注重学生

7、生活空间，实现学生乐学综合实践课要冋归生活和社会，我们不能将学生老是圈在学校，而要以学生的活动和交往为线索，构建学校、家庭、社会三位一体，全面实施教育。要引领学生走出校门、走进社会，在家庭、社区开展丰富多彩的活动，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式去研究生活。因此，活动的组织形式要根据时空的特点，或班级，或小队，因地制宜。要通过各种生活体验活动，满足学生的天性，让学生在活动中获得快乐和愉悦的同时获得发展。例如：在教授综合实践活动课一一《不断更新的通信家族》吋，我在教学过程中引导学生自主从身边熟悉的事物入

8、手，留心观察社会生活中发生的变化，通过简单的观察、调查、探究及搜集资料的能力，学会与同伴们讨论与合作。在开展综合实践活动的过程中，文本学是必要的，但如果把实践学习完全变成灌输式的文化学习过程，那么，综合实践活动也会名存实亡。在这一过程中，学生始终保持着学习的热情，正是由于我们正确处理了实践