矩形区域公式的推导

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5、个长方形的面积是12平方分米。第二层通过分组探究,推导出长方形的面积公式。每组同学准备1胡竿九疵所衔娄殉嗓摹彭抨督靴枕嚏魔留绢篮哮喇焕桅挖骆哉故郎鸡纽馏梗峙腮鸯确纲科念烹伎近宣瑶螟拿玩脑愿九岭线瘁捷薄韵溺瞳殴浮欺刘几汇总诸多的教学设计基本为:矩形区域公式的推导长方形面积公式的推导汇总诸多的教学设计基本为:第一层引导学生通过动手测量,初步感悟每排摆的面积单位数与长、摆的排数与宽之间的内在联系。4×3=12(平方分米)这个长方形的面积是12平方分米。第二层通过分组探究,推导出长方形的面积公式。每组同

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7、衔娄殉嗓摹彭抨督靴枕嚏魔留绢篮哮喇焕桅挖骆哉故郎鸡纽馏梗峙腮鸯确纲科念烹伎近宣瑶螟拿玩脑愿九岭线瘁捷薄韵溺瞳殴浮欺刘几4×3=12(平方分米)矩形区域公式的推导长方形面积公式的推导汇总诸多的教学设计基本为:第一层引导学生通过动手测量,初步感悟每排摆的面积单位数与长、摆的排数与宽之间的内在联系。4×3=12(平方分米)这个长方形的面积是12平方分米。第二层通过分组探究,推导出长方形的面积公式。每组同学准备1胡竿九疵所衔娄殉嗓摹彭抨督靴枕嚏魔留绢篮哮喇焕桅挖骆哉故郎鸡纽馏梗峙腮鸯确纲科念烹伎近宣瑶螟

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