护生临床见习后对护理教学的指导意义

《护生临床见习后对护理教学的指导意义》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、护生临床见习后对护理教学的指导意义路嘉(贵阳护理职业学院护理系550061)【摘要】目的：探讨护牛临床见习对护理教学的指导意义。方法：选取木校2013级专科440名护理学牛作为研究对象，将其见习后的调查结果进行统计分析。结果：一护生对自己得评价包括巩固已学知识、对未学知识打下基、提高学习兴趣、加强对护理专业认识、加深对临床工作环境及流程的熟悉、提高综合能力等几个方面均在65%以上的明显率，特别是“加深对临床工作环境及流程的熟悉”明显率最高。二是对任课老师在以后的教学过程的建议：生动形象120人(27.27%)、知识广泛性148

2、A(33.64%)、更接近临床性268(60.91%)0更接近临床性的要求显著高于生动形象和知识广泛性(p<0.05)。结论：护生进行临床见习不仅对护生自己得学习有一定程度的帮助，同时对护理教学也提出了一定的要去。这可作为今后护理教学改进的一个依据。【关键词】护生；见习；护理教学【中图分类号】R2【文献标号】A【文章编号】2095-7165(2015)14-0171-01目前国际上共有3种流行的医学教学模式一一以学科为中心、以器官为中心和以问题为中心。我国现行的医学生的教育多采用以学科为中心的教学模式,有利于学牛对理论知

3、识的系统掌握，但不利于学牛理论知识与临床实践有机结合。因此，临床见习就成为医(护理)学牛由基础理论学习向临床实践过渡的桥梁［1］。木研究通过对护生见习的调查，了解护生临床见习后对护理教学中指导意义。1资料与方法1.1基木资料选取木校2013级专科的440名学牛作为研究对象，男性2名,女性438名。平均年龄(17・12±3•均岁。所有学生均参与了见习。见习前先由任课教师与医院护理部进行联系，讨论见习要求，明确职责确保见习质量。并对护生进行见习动员，明确见习目标说明见习要求。教研室确定护生人数,制定见习大纲，根据要求

4、安排见习科室，根据护生人数进行分组，一般4~6人为一见习小组。每一见习小组指定小组长1人，负责本组的考勤，见习报告的收集等。护生在进入科室前由任课老师交代有关注意事项，每个科室由护士长或护理教学组长负责接待见习护生，安排带教老师并对护生进行考评。护生在进入病区后上午在病区带教老师的指导下，实践、观摩护理基本理论的临床应用和常见基础护理操作，下午则由任课老师组织集中参观或观摩操作。1.3评估内容和方法1.3.1见习结束后填写见习报告见习报告中除了学生所见习的内容记录，还包括以下2个方面的问卷信息。一是对护生自己得评价(以明显、一

5、般、不明显三个程度描述)：巩固已学知识、对未学知识打下基、提高学习兴趣、加强对护理专业认识、加深对临床工作环境及流程的熟悉、提高综合能力。二是对任课老师在以后的教学过程的建议，生动形象、知识广泛性、更接近临床性。1.3.2对护生进行考核考核包括两次，一是护生见习前和见习后的考核。1.4统计学方法将数据输入SPSS13.0，计量资料采用x±s,计数资料采用％,两组对比采用t检验。2结果2.1问卷调查统计结果见习报告中的问卷调查结果表明，护生在见习过后对自己得学习均有一定程度的帮助。其中“加深对临床工作环境及流程的熟

6、悉”明显率最高，对“未学知识打下基础”明显率最低。2.2对老师教学的要求生动形象120人(27.27%)、知识广泛性148人(33.64%)、更接近临床性268(60.91%)。更接近临床性的要求显著高于生动形象和知识广泛性(p<0・05)。3讨论3.1护生见习课的目的是加强课堂传授的知识，培养学生的独立思考和实际工作能力。有调查表明，大部分护生在见习的时候是以“看”为主，给学生过多的感性认识，形象生动，提高学习兴趣。有少部分的“动手”机会，初步体会和感受护理临床工作⑴。从本文的调查研究结果来看，80%以上的护生达到了加

7、强课堂传授知识的巩固，加深了对临床护理工作的了解，70%以上的护生在学习兴趣、对护理专业的认识、综合能力等方面有了提高。不过在预习这一块相对不理想。这可能与临床实践大部分是以学科为系统进行的原因。3.2对护理教学的指导从本次研究结果来看，护生在见习完后，希望老师在今后的教学过程中尽可能地将知识接近临床，以便今后在理论与实践相结合的过程中能游刃有余。另外对知识的广泛性和教学的生动形象性有一定的要求。3.3护理教学随之的改动设想根据以上调查结果，笔者认为可以从以下几个方面对今后的护理教学进行改进：一是加强见习的频率和深度，二是在学

8、校建立起模拟临床实验室⑵，三是通过现代多种教学模式的探讨，加强形象生动等方面［3・7］,四是通过互联网多多搜集知识，加强知识的广泛性⑻。不过这只是初步的设想，其效果如何还待考证。参考文献［1］毕彩茹，吴敬•临床见习在医学生教育过程中的重要性卩］•中外健康文章•临床医师，200