骨科临床护理实习护生教学的体会

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1、骨科临床护理实习护生教学的体会骨科临床护理实习护生教学的体会【摘要】探讨骨科实习护生教学的临床工作体会，除了系统的进行临床护理专业知识的实习教学工作外，同时也强调了医德医风教育及防范医疗纠纷知识的讲授。【关键词】骨科实习护生教学【中图分类号】R263・8【文献标识码】A【文章编号】1004-7484(2010)01-0-01骨科是外科实习的重点学科，学习内容比较多，对教学工作的安排的计划性及工作实施的严格性耍求比较高，结合自身实践,我主要在以下几个方面进行实习护生的教学工作。1医德医风教育勿庸置疑•对即将走上工作岗位的实习护生来说,医德医风教育在任何情况下

2、都应该放在首位。耍真正成为一个以把解除病患疾苦为己任的好护生，先要学会做人。人们常说:医者父母心,这句话充分体现了患者对我们医护工作者殷切期望，也让我们明白了身上所肩负的重大责任，时刻牢记救死扶伤的崇高使命［1］。在工作中我们带教老师应该以身作则的成为良好医德医风的典范，并经常引导学生以换位思考的方式理解患者所受的痛苦及所思所想，教育学生对患者应该热情,并特别强调应主动的去了解并解决患者的各种困难。避免学生对良好医徳医风的理解仅限于拒收红包、拒绝吃请等对不正之风的抵制方面,而应当培养一种主动去了解并解决患者病痛的积极的工作态度。随着社会的发展及人们思想观念

3、的转变，护患两方面都更加清醒的认识到行医活动更是一种服务，护患双方在人格上是平等、互相尊重的关系，而在护理活动中患者是被服务方，理应获得护士的照顾及关心。因此对实习护生的教育，应首先要求他们树立正确的职业道徳观，端正态度，清除某些I口思维的不良影响，建立口己是为病人服务的，建立一切以病人为屮心的思想。2临床教学骨科实习内容多，病种复杂，时间比较紧迫。我们从以下几个方面着手搞好实习教学工作：(1)组间轮转，突出重点骨科发展比较迅速，目前许多大医院的骨科都为分科、分区或分组状态，实习同学入科分配带教老师后，就多I古I定在老师所在的责任组直到出科，为此，我们建立

4、了实习同学科内轮组制度，在开阔了视野的同吋,乂保证了对学习重点的充分保证。(2)周课制度并重视多媒体教学[2]短短的四周实习，实习护4很难对骨科病种及护理既全面乂深入的了解。为解决这个问题,我们建立每周带教老师轮流上小课制度，教学的内容为骨科护理实践中的基础问题，涉及面广:如手外伤护理要点、腰椎间盘突岀症术后护理、基本石膏及牵引技术的护理等。经过听课，学生们可以温故知新，可以是对前一阶段骨科实习工作的总结。同时,在讲课教学中，我们特别重视多媒体的教学,通过事前准备的多媒体材料，生动直观地展现授课内容，课后多媒体材料拷贝给每名学生，以备复习，避免了座谈会式讲

5、话授课方式的内容抽象、课后易忘的缺点。(3)出科讲课制度实习护生出科理论考试制度早已建立，但实施中发现的问题也不少。如考试多比较随意，形式多为3-4个名词解释和问答题，因内容都是骨科护理的常见问题，故题目多比较固定，学生大多已知晓,回答吋也就常照木宣科了，学习的效果不好。为此我们以出科吋学生轮流授课的方式代替考试，即事先给每个学生一个讲课的内容,如:股骨颈骨折的术后护理、全髄关节置换的围手术期护理、简述腰椎间盘突出症等，这些问题都是实习期间基木都会见到的骨科护理常见病种，要求学生自行到图书馆或网上查询，制成多媒体课件形式后授课。3处理护患关系及防范医疗纠纷

6、的教育我们不但要传授其临床护理技能，同时也要传授他们如何与患者交往，对避免他们毕业后因为初入社会，经验不足而犯错误是很有帮助的。①一个护士无论在什么时候面对患者时都应该抱着认真负责的态度，考虑事情要全面，切不可麻痹粗心。良好的责任心，是建立良好护患关系避免护理差错事故的前提要素Z—。②任何疾病都有不典型的情况发生，要注意检查的全面性,要耐心的多交代些注意事项，这些都对消除潜在的护患纠纷隐患有帮助。③护士要有良好的服务态度和与患者朋友式的交往，不但可以使患者更加愉快而信任的配合我们的护理工作，而且是一种解决护患纠纷的最有力武器。此外，应注意引导学生培养注意尊

7、重患者隐私权，并强调患者知情权的意识，随着人们法律观念的加强，正确处理好这个问题,会对防范医疗纠纷有重要帮助。参考文献[1]柯珍勇•新形势下骨科教学的思考[J]•中国医学理论与实践,2005,(5):636・[2]陈华，李彬，黄其杉•浅谈骨科教学方面的经验与体会[J].中国医学理论与实践,2006,(5):532.作者单位:淄博中心医院骨科255036