提高小学语文教学效率的策略探讨

《提高小学语文教学效率的策略探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、提高小学语文教学效率的策略探讨曹芳湖南省长沙市长沙县花园小学410100摘要：为了完成新课程教学改革目标，我们老师就要坚持新课改教学理念，创新教学方法，遵循学牛身心发展规律，加强与学生交流互动，同时注意提高教师自身内在职业水平，因材施教，为学生创设良好的学习环境,促进学生综合发展。木文从小学语文教学实际出发，对教学策略进行了探讨。关键词：小学语文教学效率提高策略学牛学习的最主要阵地是课堂，因此，要想实现课堂效率的提高，就必须从课堂入手。下面笔者就结合自己的教学实践和新课改的实施等方面的情况,谈一下自己对提高语文课堂教学有效性的几点看法。一、根据教学内容，精心设计问题作为语文教师，要善

2、于根据课文内容，设置有效问题，引导学生深入文章意境，使作者的写作主旨如一股暖流涌入学牛心田，引发学生与作者的共鸣。例如，在教学《长城》这篇文章时，教师可以根据文章内容精心设计如下两个问题：①雄伟壮观的长城到底是谁建造的？应该归功给什么人？②在当时的历史条件下，修建在陡峭峻岭中的万里长城，劳动人民所付出的艰辛与智慧，具有怎样的历史意义？然后让学牛就以上两个问题进行讨论。经过师生共同的交流探讨,最终明白了万里长城是我国古代劳动人民智慧与力量的结晶，是人类历史中的伟大奇迹，有助于激发学牛的民族自豪感和自信心，加深了学生对祖国的热爱之情。其次，设计开放问题，丰富学生思维。问题就像是一根杠杆，

3、可以为学牛的思维活动提供有力支点，从而挖掘学生丰富的内在潜能，开启学牛的心智,营造活跃的课堂氛围，使学牛在自由、民主的学习环境中各抒己见、畅所欲言。例如，在教学《颐和园》这一课时，教师可以设计这样一个开放性问题：“欣赏完长廊，漫步来到万寿山，别有一番风味。读完本段话之后，你们可以从文中哪个词或哪句话感受到什么内容？”有的学生说：“我从‘昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉’这句话中读出了湖水的柔美，令人神往”；有的学生说：“我从这句话中读出了游人的环保意识，在每天都有很多游人的情况下，湖水仍然能保持碧绿清透，说明游人都自觉保护环境S还有的学生说：“我从&lsq

4、uo;十七孔桥上形态各异的小狮子’这一段中读出了古人的聪明与智慧”。通过开放性问题的引导，学生的思维变得逐渐开阔起来，有效打破了他们原有的思维定势，为学生思维的拓展和创新奠定了基础。二、抓住课文关键，鼓励学生积累运用语文教学的重要目标之一就是让学生学会对知识的掌握和应用，为此，教学中我们老师要抓住课文关键，鼓励学生积累运用。1•积累语言。以《观潮》一文的教学为例，在课堂教学结束后，如果学生只了解了钱塘大潮是远远不够的，语文教师的任务不仅仅在于让学生理解文章内容，更主要的是借助文章内容，设计多种语言训练环境，让学生在实践锻炼中积累语言文字，如：熟读、诵读、阅读等，使学生在理

5、解文章的基础上积累大量的优美语言。2.运用练习。语文教师要善于创设良好的语言环境，多给学生提供练习语言的机会，让学生将积累的词语和句子进行实践和应用，以提高学生对语言的综合应用能力。3•写作表达。仍然以《观潮》一文为例，文章作者不但从钱塘大潮到来吋的气势、声咅、形态等多方面对大潮进行了直接描述，而且用观潮人们的数量与热情，间接指出了大潮的奇特，使人们由衷地感叹钱塘大潮的壮丽奇观。教师要引导学生对作者的写作手法进行观察和体会，学习直接和间接相结合、层层递进的写作方法。三、利用信息技术，灵活设计教学随着信息技术的飞速发展，现代化科学技术已经被广泛应用于课堂教学中，教师要善于运用现代化信息

6、技术，以提高课堂教学效率，这也是新课标对广大教师提岀的具体要求。例如，在教学《观潮》吋，教师可以用多媒体展示人潮来临时的壮观景象，然后让学生复述大潮来临之前、来临之中、来临之后的各种景象;然后在多媒体资源的引导下，让学生想象自己站在钱塘大坝上的各种情景,并闭上眼睛感受那种汹涌而来的磅礴气势，提醒学生注意积累词句和语言，以拓展学生的视野；再以多媒体辅助教学的手段，充分调动学生的积极性，激发学生的语文学习兴趣，提高他们的语言朗读能力和语言表达能力；最后，可以通过多媒体资源赏析文章，充分体会和品味文章的语言美，以培养学生良好的审美能力。四、联系生活实际，开展生活化教学活动语文来源于生活，又

7、应用于生活，脱离现实生活的高效教学活动是不存在的。在教学活动中，教师要善于导入生活实际问题，以现实案例为课前导入,创设生活教学情境，促进教学活动生活化。脫离生活的教学活动枯燥乏味，缺乏生机与活力，抑制学生学习的热情，阻碍学生思维的拓展。因此，教师要在教学活动与实际生活建立有效联系机制，将抽象的知识形象化、具体化。五、巧妙布置作业，增强教学有效性布置作业可以让知识得到有效的巩固和落实，也可以让学生对知识理解更加深刻，从而增加教学的有效性，所以作业对于语文学习