如何提高小学语文教学效率的探讨

《如何提高小学语文教学效率的探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、如何提高小学语文教学效率的探讨曹永华（大名县大名镇实验学校河北大名056900）语文是最基础的学科之一，它的作用非常重要，能培养学生的理解能力和分析事物的能力，因此学好语文是十分必要的。尤其是小学生，如果从小就打好基础，培养起对语文的兴趣和爱好，将会对其今后的学习和工作产生非常有利的帮助和推动。如何让小学生喜欢语文，对语文学习产生兴趣，是我们努力的方向，也是提高教学质量，完成教学效率的基础工作。小学生由于其年龄特点以及其对知识理解的水平有限，在接受知识的过程中会出现局限性和差异。所以，教师要想提高课堂教学质量，就需要在课文讲授、解答习题和技能的训练中，创设符合小学生生理及心理特点的教学模式

2、，采用易于被学生接受的教学手段，促使学生在课堂上产生兴趣和积极的思维，并自主参与到课堂教学活动中来。笔者根据自己在教学中总结出的一些经验，浅谈一些提高课堂教学质量的方法。1.激发学生学习兴趣，提高课堂学习积极性“兴趣是最好的老师。”由此可知，兴趣是激发学生学习动机，让学生有饱满的学习热情的最好方式。学生如果一旦对某个学科产生兴趣，就会由此变得积极主动起来，会对学习产生一种需求，自主地投入到学习中去。因此，我们要特别注意学生的这种特点，在课堂上培养学生学习的兴趣。心理学家经过研宄发现，一个人在对事物所表现出来的智力上的差异，在没有任何外力的情况下,主要是因为对事情关注、兴奋的程度。语文学习也

3、是一样。让学生产生兴趣的方法很多，可以用游戏教学法、启发式教学法、多媒体教学法等多种方式，但是最主要的是教师要多与学生进行沟通和交流。教师作为学生最亲密的人，学生始终将教师当做心中的偶像。如果教师能够多和学生接触，多和学生交谈，无形之中就会拉近与学生之间的关系，帮助学生对学科产生兴趣。只要学生有兴趣了，他们就会对语文学习产生积极性，会主动参与课堂活动，从而实现教学效率的提高。1.重视朗读，提高课堂教学的奋效性朗读是学习语言文字、驾驭语言文字和运用语言文字的重要手段，也是培养学生表达思想、发表见解的重要途径。出声的读，方能读准字音，大声朗读，方能有抑扬顿挫。读出语感，体会词语的妙用，悟出篇章

4、结构的章法与机巧，锻炼当众发言的胆量，都会在朗读中得以解决，而还会在“润物细无声”中受到潜移默化的影响和熏陶，在不经意中提高了运用语言文字的水平，无论是口头表达还是写文章都会受益吔浅。朗读是一门艺术，可以提高人的审美情趣。同是一篇诗或文，干巴巴的读和声情并茂的朗读，其效果是截然不Ml的，给听着的感受、感染、影响也是不同的。对于好的朗读，人们会由衷的发出赞叹：“真美”！这“美”指的是音乐的美、艺术的美。朗读吋，语气的轻重，语调的高低，语速的快慢，加上情感的起伏迂冋，形成了或铿锵有力，或婉转缠绵，或冋旋往复，或一泻千里的音乐之美。它最大限度的调动了学生的听觉、视觉、触觉，扣击他们的灵魂，拨动他

5、们的心弦，使苏产生强烈的共鸣，获得极美的艺术享受，并由此而逐渐提高了学生的审美情趣。2.把课堂参与的主动权交给学生苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需求，这就是希望感到自己是一个发现者，研究者，探索者，而在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。”抓住这一强烈的需求，让学生主动参与知识的形成过程，诱发良好的思维情感，可以使学生的思维更积极，感知更敏锐，想象更丰富，记忆更牢固。主动参与是创新学习的前提和基础，是学生自主学习的一种能力。学生是学习的主人，课堂是学生的天地。因此，在教学中应该设计让全体学生都动起来，学起来的教学环节，更应体现一个“趣”字，充分调动学生的积极性。所谓

6、“趣”就是课堂要上得冇趣味性，让学生愿意学，乐此不疲。教学中冇许多时候可以让孩子通过运用表演加深对课文理解，爱因斯坦说过“只奋把学生的热情激发起来，那么学校规定的功课就会被当作一种礼物来接受”。浓厚的兴趣如磁铁般吸引学生的注意力、思考力、想象力，驱使他们积极主动思考、主动探究。因此，阅读教学充分挖掘这一有利因素，把认知与炼能奋机融入到生动形象的活动中，学生的主体意识就会在兴趣中强化，学习效果就会在兴趣中显现，学习能力就会在学习中形成。学生在这种主动参与学习的全过程中，既提高了语言表达能力，同吋又激活了思维，充分发挥自身的潜能，从而调动了学习语文的积极性，真正把“让学生成为学习的主人”这一课

7、堂教学的主题策略落实到实处。1.合作学＞』、阅读学＞j，多种方式提高教学质量在教学中，我将学生分成小组，在前后桌之间进行探讨学习。小组形式的学习让学生感受到了闭队学习的快乐，也避免了自学过程中遇到困难无法攻克,不知道如何解决的难题。前后桌由于相邻比较近，而且学生之间的关系也十分融洽，将几名冋学安排在一起学习、讨论问题，有助于增进同学之间的友谊，也让他们在互相帮助的过程中，进行思想渗透。尤其是好的学生会将自己的长处发挥出来