探究钠的性质导学案

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1、第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质《第1课时探究钠的性质〉课前准备区I角金孕习菽豺枪宾慫考问惡"【明确学习目标】1、认识金属钠与氧气、与水发生反应的各种现象及其原因。（学习重点）2、学会金属钠的保存。【相关知识点回顾】。1、画出钠的原子结构示意图，分析其结构特点，判断它们与其他物质发生反应时做氧化剂还是还原剂？为什么？2、写出金属的一般物理通性。【预学能掌握的内容】1、查阅课本，写出钠与氧气在不同条件下反应的化学方程式。2、查阅课木，写出钠与水反应的化学方程式。【预学中的疑难问题】课堂活动区IK交流展示》小组交流课前预习收获与疑惑，并积极展示。[[实验探究』

2、1、小组动手操作课木P47“实验3—1”，用银子夹取一块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，放在玻璃片上切割。仔细观察切面的光泽和颜色，判断新切面在空气中是否发生变化。思考、讨论如下问题：（1）金属钠有哪些物理性质：o（2）现象：切开瞬间可观察到,过_会儿又观察到O（3）解释：该反应的化学方程式为：o2、学生分组实验课本P47“实验3-2",用小刀切下一小块金属钠放在塩堀中，用酒精灯加热，有什么现象？仔细观察钠的变化、燃烧时火焰的颜色以及产物的特征等。思考、交流如下问题：（1）实验现象：;（2）反应方程式：；（3）通过实验观察，尝试归纳钠的物理性质：钠是一种色、有、质地

3、（能用刀切开）、熔点、常温下为态的金属。3、学生分组实验课木P49“实验3・3”，在烧杯中加入一些水，滴入2〜3滴酚駄溶液，然后把一小块绿豆大的钠放入到水中，盖上玻璃片。思考、交流如下问题：主要实验现象对实验现象的分析解释（1）钠与水反应的化学方程式：（2）改写为离子方程式：；K合作探究］（1）金属钠应该如何保存？（2）金属钠着火了应该如何灭火?K课堂练习》1、下列有关钠的叙述中正确的是（）A钠与水反应的离子方程式为：Na+2H2O=Na++2OH・+H2tB大量钠着火时，可以用水浇灭。C钠是一种很活泼的金属，原因是其最外层上只有一个电子，在化学反应中很容易失去。

4、D钠在空气中燃烧生成氧化钠。2、下列叙述中，错误的是（）A钠燃烧时发出黄色火焰。B可以把钠保存在汽油或四氯化碳（密度大于水）里。C过氧化钠是淡黄色的物质。D不能用手直接拿金属钠。课练习区I-焦—惡习―去容〜隹—桑“【基础达标】1、以下说法错误的是（）A•钠在常温下就容易被氧化B•钠受热后能够着火燃烧C・钠在空气屮缓慢氧化能自燃D•钠在氧气屮燃烧更为激烈2、下列性质中，不属于大多数金属通性的是：（）A.有银白色光泽B.有延展性C・有良好的导电性和导热性D.有很高的熔点和硬度3、钠与水的反应现象与钠的下列性质无关的是（）A.钠的熔点较低B.钠的密度比水小C.钠的硬度小

5、D.钠有很强的述原性【能力提升】4、等质量的两块钠，第一块在足量的氧气中加热，第二块在常温下与足量氧气充分反应，则下列说法中正确的是（）A.第一块钠失电了多B.两块钠失电子一样多C・第二块钠的反应产物质量较大D.两块钠的反应产物质量一样大