关于鸟啼的教案

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1、关于鸟啼的教案关于鸟啼的教案教学目标：1、体会大自然中存在的生命意义。关于鸟啼的教案［教学目标］:1.体会大自然中存在的生命意义2.体会劳伦斯对生与死的思考［教学课时］:一课时［教学过程］:一、导入前面我们已经学习了史铁生的《我与地坛》和海伦凯勒的《假如给我三天光明》，我们己经了解了他们对生命的态度，今天我们再来走进英国诗人、小说家、散文家劳伦斯的生活，去看看他是如何看待生死的。二、作者介绍劳伦斯，英国诗人、小说家、散文家，1911年出版第一部长篇小说《白孔雀》，成名作是长篇小说》《儿子和情人》、《虹》、《恰特莱夫人的情人》。三、检查预

2、习田鬼（fii）椋（liSng）鸟老饕（t6o）慰藉（ji6）蔷薇束缚斑鸠荆棘塾伏隐遁（dfin）窒（zhi）息攫（扣6）住昊（hdo）天撕裂四、文本研习1.请在文中划出修饰鸟啼的词语，比较有什么不同。明确：A.缓慢、笨拙、吃力、隐约、含糊、若断若续B.清越、明快、悦耳、清明、生动、轻柔、欢快2.那么文中对这两种不同类型的鸟啼声赋予了什么样的色彩呢？A.黑色的浪潮严酷的冬天B.银色的通道、银光闪烁的王国、银色的泉流、银色晶莹的泉流、银色的极乐的源泉春天3.文中除了描写鸟啼还讲到了鸟尸，请在我文中划出描写鸟尸的语句，体会其中的含义，并试着

3、分析描写“鸟啼”和“鸟尸”的作用。句子省略作用：“鸟啼”是新生命的象征，象征严寒过后新生命的到来。“鸟尸”是死亡的象征，两者对比肯定了生命冲动力量的不可阻挡。4.象征新生命的“鸟啼”给了人类很多启示，请在文中找出表现受到启示的句子，划出来，读一读，体会其中的含义。（同学之间互相交流）明确：A.第7小节“冬天走开了……我们的心会放出歌声”严酷的冬天过去了，不管它曾经带给我们多大的痛苦，当春天来临的时候，我们的心中有的是希望，有的是新生的力量。B.第9小节“无论人们情愿与否……那就是新的天堂和新的天地。”生命的到来是不可阻挡的。C.第12小

4、节“生命和死亡全不相容……便是银色的极乐的源泉。”生与死是互不相容的，我们是为着生的，或者是为着死的，在本质上不可兼得；但是，春天必将降临，谁也无法阻挡生命的到来，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望和追求。D.第15小节“谁能阻挠到来的生命冲动呢？……就如向死而生的鸟儿一样。”任何力量都不能阻挡生命的到来，我们应坦然面对生死，死要勇敢面对，活要积极乐观。由对上面句子的理解，我们可以知道劳伦斯他是在思考生与死的问题，生与死不相容，非此及彼，如果面对死亡应该勇敢，如果生存就应该积极乐观；同时，他肯定生命的价值，春天必然来临，谁也无法阻止生

5、命的冲动，无法阻挡我们对于新生命新世界的渴望和追求。