以校园文化活动为平台促进学生健康成长

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1、以校园文化活动为平台促进学生健康成长校园文化活动是一所学校的精髓和灵魂，是激发教师积极工作、学生努力学习的源泉，是构成学校办学实力和竞争能力的重要组成部分，是彰显学校办学特色的平台。为了着力打造良好的校园育人环境，促进学生健康发展，我校根据《中共贵州省委教育工委贵州省教育厅关于加强校园文化建设的意见》和《关于全力打造余庆百里校园文化长廊的实施意见》，以“五心”教育为抓手开展校园文化活动，营造促进学生全面发展的校园文化氛围，用校园文化活动陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，培养学生健全的人格。一、工作目标与思路我校的校园文化活动围绕“为学生终身幸福负责，为学生终

2、身发展负责”的教师工作目标和“高尚、睿智、健康、高雅”的学生成长0标，特色突出，个性鲜明；弘扬“五心”主旋律，突出情趣高品位。加强校园人文环境和自然环境建设，开展丰富多彩的教育活动，不断满足广大师生日益增长的精神文化需要。以优美的校园环境、多彩的文化活动、优良的校风学风带动和促进全体师生优良品质的形成、综合素质的提高，把学校建设成为传播社会主义先进文化的重要阵地。二、实施方法与过程（一）开展校园文化活动的基本原则1、育人性原则：学校开展所有活动的核心要求就是育人，校园文化活动的开展要符合师生的认知特点和心理需求，充分发挥育人功能。2、实践性原则:校园文化活动重在实践和体验

3、,开展符合学校设施特点、深受师生喜爱和支持的易操作、易评价的校园文化活动。3、特色性原则：紧跟时代步伐、紧扣时代脉搏，不断创新校园文化活动的途径和方法，丰富校园文化活动的内容和形式，为校园文化建设注入生机与活力。(二)多渠道开展校园文化活动，引领学校和谐发展1、依托“五心”教育，培养“四有”新人(1)利用各种节庆日、纪念日举行各种主题教育活动，将忠心、孝心、爱心、诚心、信心这五个方面的教育贯穿始终，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的学生。如三月学雷锋活动、四月祭奠先烈活动、“五四”文艺汇演、“六一”校园文化艺术节、九月“浓浓师生情，和谐满校园”活动、庆祝“十一”国庆活动

4、、纪念“一二九”爱国运动等。在活动的组织过程中，力求注重思想性、知识性、娱乐性和实践性的统一，通过活动的参与，学生拓宽了知识视野、增长了活动技能、规范了思想行为、陶冶了道德情操，同时极大地丰富丫师生的精神文化生活。(2)根据学生的特长和兴趣，学校成立了篮球倶乐部、“绿草坪之音广播站”、“爱我实中”舞蹈兴趣小组、“爱我余庆”美术兴趣小组等，聘请相应的教师担任指导教师，积极开展多种文化活动、竞赛，极大地丰富Y师生的课余生活，全面培养和发展Y学生的个性和素质。去年四月，在全县中学生篮球比赛中，我校男女队都取得了第二名的好成绩；今年六月，我校体育代表队在全县中学生运动会中取得了团

5、体总分第四名的好成绩；在历届余庆县校园才艺之星比赛活动中，我校获奖人数占全县获奖人数的一半以上。2、实施“读书工程”，创建书香校园学校要求教师践行“终身学习”的师德要求，做到“五个一”：每一个周至少写一篇教学随笔；每一个月至少读一本业务书籍，并写一篇教学反思或案例；每一个学期至少发表一篇文章，并上好一节观摩课。构建了教师以学习为源泉，积累为根基，新理论为支撑，专业发展为目标的成长模式，形成了在工作中学习，在学习中工作的氛围，为繁荣校园文化，构建书香校园奠定了坚实基础，同时给学生的学习做出Y良好的榜样。学校团委坚持在学生中开展“多读书，读好书，读书好”系列活动，定期组织读书

6、专题报告会、经验交流会、师生讲坛，引导学生交流读书经验、心得，促进读书活动不断深入持续地开展。主要有以下几种形式：①“好书大家读”新书推介活动；②“传承经典，童心向党”故事会；③“好书伴我成长”读书演讲比赛；④“读书好少年”评比3、注重环境建设，营造怡人环境（1）注重校园净化工作结合余庆县委、政府关于创建全国文明县城的工作要求和《余庆县实验中学“整脏治乱”专项工作实施意见》。学校不断加大经费投入，认真做好整体规划，稳步提高环境育人水平。一是加强对学生的劳动习惯、卫生习惯的养成教育，坚持一日三扫、每周一大扫、天天保洁的卫生制度。“净化校园，人人右责”，将班级卫生考核与班主任

7、考核挂钩，将学生个人卫生考核与德育导师考核挂钩，做到卫生工作制度健全，全员参与。二是对校舍、围墙、学生课桌凳及其有关设施进行了一次全面维修和粉刷，并对部分门窗进行了维修和更新，对己老化的电线线路进行改造。三是做到办公室、宿舍、食堂、厕所等地的生活设施全部符合卫生标准，整个校园无卫生死角。这样一来，使学校卫生工作不断精益求精，做到了环境美观、整洁、宜人，从而使校园成为师生工作、学习、休息的理想场所。(2)注重校园美化工作①今年上半年，学校重新制作了各种规范、精致的校牌，在走廊、过道和不同功能室内外，分别饰以与环境相协调的名人画像