益生菌治疗溃疡性结肠炎效果观察与研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。益生菌治疗溃疡性结肠炎效果观察与研究　　【摘要】目的研究并分析采用双歧杆菌四联活菌片治疗溃疡性结肠炎的临床效果。　　方法120例溃疡性结肠炎患者，通过数字随机表法分为对照组和观察组，每组60例。对照组患者单用美沙拉嗪治疗，观察组患者采用益生菌联合美沙拉嗪治疗。观察两组患者临床疗效、复发率及不良反应发生率。结果治疗后，对照组患者总有效率为%；观察组患者为%。观察组患者治疗总

2、有效率显著高于对照组，差异具有统计学意义。对照组患者随访期间12例复发，复发率为%；观察组患者随访期间2例复发，复发率为%，观察组患者复发率明显低于对照组，差异有统计学意义。对照组患者用药期间不良反应发生率为%；观察组患者为%，观察组患者不良反应发生率明显低于对照组。结论溃疡性结肠炎患者的治疗过程中，在美沙拉嗪治疗基础上联合使用益生菌治疗能够使患者获得更加确切的疗效，能够降低用药不良反应和疾病的复发率，值得推广应用。　　【关键词】溃疡性结肠炎；双歧�U菌四联活菌片；治疗效果　　DOI：//　　【Abstract】ObjectiveTostudya

3、ndanalyzethe为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。clinicaleffectofbifidobacteriumquadruplelivingbacteriuminthetreatmentofulcerativec

4、olitis.MethodsAtotalof120ulcerativecolitispatientsweredividedbyrandomnumbertablemethodintocontrolgroupandobservationgroup，with60casesineachgroup.Thecontrolgroupwastreatedwithmesalazineonly，andtheobservationgroupwastreatedwithprobioticsandmesalazine.Observationweremadeonclinic

5、alefficacy，recurrencerateandincidenceofadversereactionsbetweentwogroups.ResultsAftertreatment，thecontrolgrouphadtotaleffectiverateas%，whichwas%intheobservationgroup.Theobservationgrouphadobviouslyhighertotaltreatmenteffectiveratethanthecontrolgroup，andthedifferencewasstatisti

6、callysignificant.Thecontrolgrouphad12recurrentcasesduringfollow-up，withrecurrencerateas%，whiletheobservationgrouphad2recurrentcasesduringfollow-up，withrecurrencerateas%.Theobservationgrouphadobviouslylowerrecurrenceratethanthecontrolgroup，andthedifferencewasstatisticallysigni

7、ficant.Thecontrolgrouphadincidenceofadversereactionsduring为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。administrationas%，whiletheobservatio

8、ngrouphadincidenceofadversereactionsduringadministrationas%.Theobser