清华少年科学素养培训系列主题特色课程

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1、.清华少年科学素养培训系列主题课程导学图引入编程，把机器人机械结构与软件编程结合起来了解各领域的科学常识和科学现象体验通过观察、实验进行科学求证的思维方式了解机械结构拼装及相关物理、机械知识逐步树立机械设计意识培养空间想象力拼装与编程难度提升学习相关科学、人文知识发挥创造力、自主设计掌握初步拼装，培养兴趣学习相关建筑、数学知识掌握基本造型能力小学5、6年级的学生小学4、5年级的学生小学3、4年级的学生畅想奥运编程高手小小科技馆探索月球机械动物园超时空之旅小小工程师（下）小小工程师（上）小小建筑师（下）小小

2、建筑师（上）幼儿园大班，小学1、2年级热爱科学、爱动手的学生系统学习与拼装相关的物理知识了解各种动物的运动方式，并能使用机械模拟这些运动方式培养机械设计能力清华少年科学家开启孩子智慧大门，帮助孩子赢得人生！资料.小小建筑师主题课程（上）教学内容：小小建筑师课程，通过个生动有趣的故事提出每节课的搭建任务，以学生的独立分析为主，教师的积极引导为辅，让学生在亲自动手搭建的过程中，从最基本的块的搭建方法开始，一步一步掌握各种搭建技巧，最终能够熟练应用块的全部基本搭建方法。在完成各种有趣的搭建任务的同时，学生还将学

3、习到许多关于建筑的有趣的人文知识，这些都将进一步增强课程的趣味性，开阔学生的视野，激发学生的学习兴趣。课程着重培养学生的动手实践能力、创造能力和语言表达能力，学生每节课都将完成1-2个搭建任务。通过有趣的故事情境，提出本节课的搭建任务；在进行模型搭建之前，学生将与教师一起仔细分析搭建模型的方法并学习必要的知识；接着学生将运用所学到的知识独立进行创造性的模型搭建；模型展示环节，学生将组织自己的语言来向其他同学介绍自己的搭建作品。教学目标：l认识简单的零件造型块，并掌握各种造型块的拼装方法l认识各种简单的建筑

4、：各种墙、河堤、大坝、桥、房屋设计等l掌握各种建筑模型的搭建方法l了解建筑设计的简单知识l能够进行初步的建筑造型设计l提高各方面能力：观察力、语言表达能力和空间想象力……资料.小小建筑师主题课程（下）教学内容：孩子们跟随故事主人公展开环球的旅行，在这个旅程中，小小建筑师们畅游天下奇观，饱览世界风采。在每一次旅行中，学生们与主人公一起见识不同的特色建筑（中国长城、人民英雄纪念碑、大雁塔、狮身人面像、埃菲尔铁塔、悉尼歌剧院等），并利用手中的零件还原这些建筑。通过这次异彩纷呈的知识之旅、奇幻美妙的八方览胜，小小

5、建筑师们经过多方游学，会逐渐成长起来，最终成为一名优秀的“小小建筑师”。教学目标：l了解各著名建筑的特色，并综合利用数学、几何、搭建技巧进行设计、搭建，完成模型；l提高学生的观察、分析、总结能力；l提高学生利用已经学习的知识解决问题的能力；l根据建筑特点进行设计、创造的能力；l合理地分配搭建时间、搭建材料的能力；l语言表达能力；动手能力；团队合作能力；l培养学生良好的学习习惯和爱护、整理学习用具的良好习惯。资料.小小工程师主题课程（上）教学内容：小小工程师主题课程教会学生认识梁、轴、齿轮等各种零件、学习各

6、种机械工程知识，并应用这些知识和技能搭建直升飞机、秋千、滑梯、摩天轮、观光电梯、自行车、海盗船等模型。课程以生动有趣的故事情境为线索，带领学生以小小工程师的身份观察生活中常见的工程机械结构，理解各种机械零部件的外形结构特点，并通过学生自己动手拼装完成这些机械，掌握各种机械零部件的工作原理，了解机械结构中的各种传动：齿轮传动、带轮传动、链传动，并通过观察、分析比较、动手实验等科学探究过程发现问题、分析问题、解决问题，根据所学到的有关知识与技能，进行自主的简单机械设计，培养学生的简单机械设计能力，激发学生成长

7、为一名小小工程师的兴趣。教学目标：l掌握乐高教具中各机械部件的使用l掌握机械的几种传动方式：齿轮传动、链传动、带轮传动l学会使用拼装图册，提高学生的识图能力及空间想象力l能够熟练按照拼装图册搭建模型，提高学生的动手能力l掌握机械传动的原理并应用到生活中去l能够对简单的机械装置进行改装l能够进行简单的机械设计，提高学生的自主设计能力……资料.小小工程师主题课程（下）教学内容：《小小工程师（下）》课程紧承《小小工程师（上）》，它让学习过上册的学生在已经掌握各种零件和简单机械知识的基础之上，以各种有趣的“机械车

8、”为主题展开学习。课程以各种简单的物理现象和物理知识为重点，通过巧妙的课程设计，融入到一个个有趣的任务中去，让孩子对陌生的物理世界有初步的认识，培养孩子对科学课程的热爱。并且课程充分给予孩子发散空间，引导孩子运用既有的资源，通过一个个巧妙的方法，实现“机械车”的能动性，从而锻炼学生的动手和灵活运用能力。另外，本课程初步引入各种形式的能源概念，利用简单的能源动力实现模型的自动运行，完成从手动到自动的提升。教学目标：l了解重力、惯