清华少年小小科学家培训课程.doc

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1、清华少年小小科学家培训课程培训项目中学生培训为整个体系的中心，而教师培训、家长培训和水平测试是学生培训的保障。（一）、培训体系1、学生培训面向的对象是5–16岁的青少年，班级规模是9–15人班，清华少年科学素养培训项目的培养目标是：(1)、科学兴趣：对科学世界的好奇心、求知欲、自信心、成就感等(2)、科学习惯：科学的思维习惯与工作习惯(3)、科学探究能力：创新能力、动手能力、开放性解决问题的能力、团队合作能力等(4)、科学知识：数学、物理、机械、信息科学技术、逻辑学、编程思想、人工智能等清华少年科学素养培训项目采用的主

2、题类课程内容丰富，从生活出发，根据不同年龄段学生的心理及学习特点，紧扣青少年心理特征选题，面向不同年龄的学生，课程体系设置如下：5-7岁儿童小小建筑师主题8-11岁儿童探索月球主题超时空之旅主题12-16岁儿童编程高手主题畅想奥运主题注：进入“小小科学家—课程系列”可查看详细介绍2、教师培训教师培训的目标在于是希望能够培训出能够充分理解清华少年科学素养培训项目的教学理念和特色，能够充分把握清华少年科学素养培训项目系列产品教材并在教学过程中体现出来，掌握清华少年科学素养培训项目教学的基本理论和实践技能的教师。初级：培训对

3、象为中小学理科教师，培训内容为清华少年科学素养培训项目理念、教育理论，清华少年科学素养培训课程体系设置、教学方法与技巧、试讲与讨论等理论性知识；以及教具的熟悉和使用、相关的物理和机械知识、相关的编程知识与技能，数理知识强化，教学仪器使用等等。高级：培训对象为获得初级教师资格的教师，培训内容为青少年心理学，教学设计，教学技能，课堂管理和对学生的考核等等。3、家长培训家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行、赋予孩子的期望对孩子的成长有重大的影响作用，家长的科学素质、教育方法对保护孩子的好奇心、引导孩子的探究行为有着重要的影

4、响。清华少年科学素养培训项目在为青少年创造良好的教育环境的同时，主动承担起提高家长科学素质、增强家长科学教育意识的责任，组织家长科学教育的培训。培训方式：家长宣讲、热线咨询、专家讲座、双休日家长培训班、家长座谈等。清华少年科学素养培训项目希望通过家长培训，做到“全民皆兵”，使整个社会包括学校、家庭，都投入到科学教育中去，提高国民科学素质。（二）、测评体系我们的测评体系分为“清华少年科学家”和“清华少年科学家认证讲师”两部份，各有相对应的等级和测评方案。“清华少年科学家”学生测试分为学前测试和学后测试。1、入学前测试需要

5、针对不同学习水平的学生制订不同的测试试题。测试的目的是为了区分不同学生的能力水平，并确定其是否已经达到了学习该门课程的入学标准。根据学生的入学测试结果，教师在上课前即对学生的各方面能力有了大致的把握，同样也给上课时教师对学生的分组提供了一定的依据。2、学后测试是针对参加过清华少年科学素养培训不同课程学习的学生的，在课程结束时都会发给其一份由清华颁发的相应的学习经历证明，并且会由教师按照标准的评估表给学生出示评价报告。但为了划分学生的不同水平，还需要对学生的学习效果进行测评，然后颁发给其相应的清华等级证书。学生在学习清华

6、少年科学素养培训课程之后达到的水平可分为以下三个等级，具体标准如下：初级：参加过清华少年科学素养培训项目相关初级主题课的培训、掌握初级知识和技能，并通过“清华少年学家”初级考核。掌握基本的物理、机械、编程和逻辑等方面的知识；能够进行简单的动手操作，能够根据问题进行思考想出解题思路；能够在学习的过程中积极参与；能够和小组同学进行简单的协作；每次拼装完之后能够把零件收拾整齐；对科学探究有一定的兴趣。中级：参加过清华少年科学素养培训项目相关初级及中级课程的培训、掌握初级及中级知识和技能，并通过“清华少年学家”中级考核。能够利

7、用已学知识解决问题；能够按照一定的图纸自行修改，拼装出功能更加强大、造型新颖的模型；保持科学探究的愿望和兴趣，主动参与各种科学探究的活动；在学习的过程中有较强的自信心，善于表达自己的解题思路和意见。高级：参加过清华少年科学素养培训项目相关初、中、高级课程的培训，掌握初、中、高级知识和技能，并通过“清华少年学家”高级考核。灵活掌握物理、机械、编程和逻辑等方面的知识，能够在实践中灵活利用所学知识解决问题；具有很强的创新能力，能够设计出新颖有趣的模型，思考问题的顺序清晰、有逻辑；对接触到的知识领域表现出强烈的探求欲；在课堂中

8、善于表达，在学习中能够和小组成员协作解决问题；表现出对机器人拼装的兴趣和探究的积极性，能主动虚心向多方学习。清华少年科学家师资资格认证体系是清华少年科学素养培训项目的一个非常重要的组成部分，它保证了清华少年科学素养培训师资培养的质量，保证清华少年科学素养培训项目能够长期持续的发展。为此，我们需要对清华少年科学素养培训项目的师资进行