浅析小学美术课堂上小组合作的实效性

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析小学美术课堂上小组合作的实效性　　【摘要】在科学技术高速发展的过程中，人们对教学改革的重视程度越来越高，因此，小组合作学习教学模式被广大教育者逐渐接受。对于美术课堂教学过程中小组合作学习来讲，也就是老师依据当堂教学内容或者是任务将全班同学分为几个不同的小组，让每一个学生在自己所在的小组中进行探讨交流，利用这种探讨交流的方式，来提高

2、学生的合作能力，进而达到对所学知识的深度理解，以便科学有效的提高教学效果，实现教学目标。　　【关键词】小学美术课堂教学小组合作　　【中图分类号】【文献标识码】A【文章编号】2095--0172-02　　一、引言　　美术教学不仅可以培养小学生的审美观，还可以促使小学生提高自我修养，我们都知道，小学阶段是学生开始了解世界、培养价值观以及人生观的初级阶段，处于这个阶段的小学生对世间的万事万物都充满了强烈的好奇。如果在这个阶段给予他们良好的美术教育，不但可以有效的增强他们自身的修养，还可以培养他们正确的人生观和价值观

3、，以便于他们将来更好的为服务社会。　　二、小学美术教学过程中小组合作学习教学模式的重要性为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　对于小学美术课堂教学来讲，小组合作学习的对小学生的影响非常

4、重要，通过小组合作学习模式进行教学，可以为小学生营造出一个良好的自主学习的氛围，可以充分体现出小学生在学习过程中的整体地位，进而激起了小学生学习的激情，培养了小学生的创造能力。下面我们主要从两个方面进行阐述，小学美术教学过程中小组合作学习教学模式的重要性：　　1.为小学生的美术学习提供了优越的学习环境，有效的激发了他们学习的动力　　将小组合作教学模式融入到小学生美术课堂教学过程中，能够科学有效的打破传统的老师“一言堂”的教学模式，将改革后民主式教学的优点完全发挥出来。对于传统的教学模式来讲，老师通常以班级为单

5、位进行教学，其教学的方式相对来讲比较呆板，根本无法激起学生学习的兴趣，因此，学生自主学习的能力就逐渐被消失，如此以来，不但阻碍了小学生对美术课程的学习，还阻碍了小学生个人能力的发展。但是将小组合作学习的教学模式，加入到小学美术教学过程中，有效的促进了小学生合作能力的发展。　　2.将课堂主体地位真正还给小学生为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字

6、教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　对于小学美术教学来讲，小组合作是课堂教学工作的形式载体，其目的是利用教学过程，有效的促进学生与学生之间的交流和学习。在小学美术教学过程中，利用小组合作学习的教学模式，能够给小学生提高一个更加广阔的学习和活动空间。在课堂上，老师可以视自己为一个导演，视小学生为演员，让他们进行自我表演和探讨性学习，给他们足够的自由性和活动空间，以便有效的展现出小学生在美

7、术课堂的主体地位。　　三、小学美术教学过程中的重要环节就是小组合作学习　　对于小组合作学习来讲，它是当前小学美术教学中的重要环节，要想提高小学生美术教学效果，就要在教学的过程中，科学合理的运用小组合作学习的教学方式，唯有如此，才能调动小学生学习的积极性，进而提升他们的学习能力，以便有效地提升美术教学的实效性。　　1.有效地促进了学生与学生之间的合作　　对于小学美术教学来讲，将小组合作学习融入其中，以便有效提高小学生的集体荣誉感，分组后的小组将是一个荣辱共存的小集体，树立共同的“荣辱观”，在学习的过程中，小组成

8、员之间通过有效的协调和配合，进而形成相互帮助，共同学习的学习氛围，有效地促进了学生与学生之间的合作意识。　　2.有效地增强了学生的实践能力和动手能力为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、