关于中职卫校在国家示范校建设进程中的体会

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1、关于中职卫校在国家示范校建设进程中的体会闫金玉（山丙长治卫校046000）【摘要】中职卫校国家示范校建设以提高人才培养质量为目标，以改革培养模式、教学模式、办学模式、评价模式和创新教育内容、加强队伍建设、完善内部管理为重点，以加强校企合作为主线，以推进工学结合、校企合作、顶岗实习为核心，促进职业学校为岡家产业发展和改善民生做出贡献。【关键词】中职卫校中职教育国家示范学校【中图分类号】R19【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2014）07-0380-02目前，我校正在积极创建国家示范学校，在建设进程中，体会颇深，现总结如下

2、：1.国家政策支持是强大后盾大力发展中等职业教育是落实科教兴国战略和人才强国战略、全面提高国民素质和技能、把我国巨大人口压力转化为人力资源优势的重要途径。根据《教育部、人力资源社会保障部、财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》从2010年到2013年，实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划，中央财政在全国范围内重点支持1000所中等职业学校（乜括普通中专、成人中专、职业高中、技工学校，下同）改革创新，以此带动全国中等职业学校深化改革、加快发展、提高质量、办出特色。2.中职示范校创建目标是形成促进中等职业教

3、育发展的骨干力量；造就中等职业教育改革创新的典型示范：提高中等职业教育的经济社会贡献水平；增强中等职业教育优质资源的辐射能力。3.创建中职示范学校的基木任务3.1一条特色道路坚持“以就业为导向、以服务为宗旨”的办学方针，在实践中探索有中国特色的职、Ik教育发展道路。3.2两个重点加强重点加强职业道德教育、加强职业技能培养，促进学生全面发展。3.3突出三大成果3.3.1学生形成两种能力培养学生具奋就业创业能力和继续学＞」能使学生获得学校学历证书的同吋获得相应促进职业学校为国家产业发展和改善民生3.3.2学生获得两类证书的职业资格证书。3

4、.3.3学校做出两人贡献做出贡献。3.4改革四大模式3.4.1.改革办学模式以服务经济社会发展为宗旨，完善政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与，公办与民办共冋发展的多元办学模式。3.4.2改革培养模式以培养学生综合职业素质为0标，重点加强职业道德教育和职业技能训练，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，深入有效地推行工学结合、校企一体、顶岗实习等培养模式。3.4.3改革教学模式以适应职业岗位需求为导向，改变重知识、轻技能的传统模式，遵循职业岗位工作实际和技能型人才成长规律，加强实践教学,按照生产服务实际设计实施教

5、育教学过程，构建和完善理论与实践紧密衔接的教学模式。3.4.4改革评价模式以贡献和能力为依据，转变以学校为单一主体的内部评价方式，按照企业用人标准构建学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织等多方参与的评价机制。建立以贡献为导向的学校评价模式和以能力为核心的学生评价模式。3.5建成五个载体加强部门协调、密切行业联系、健全决策机构、开展科学研究、推进校企一体。3.6创新六大环节创新教学环境、创新专业设置、创新教材应用、创新教学方式、创新队伍建设、创新管理制度。1.我校示范学校建设的重点任务我校示范学校建设是适应我省转型跨越发展对技能人才

6、培养的需要，我省国家中等职业教育改革发展示范学校建设以提高人才培养质量为目标，以改革培养模式、教学模式、办学模式、评价模式和创新教育内容、加强队伍建设、完善内部管理为重点，以加强校企合作为主线，以推进工学结合、校企合作、顶岗实习为核心，在全省范围内建设一批国家中等职业教育改革发展示范学校，人幅度提高这些学校的规范化、信息化和现代化水平，进一步提高中等职业教育服务经济社会发展的能力，使其成为中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范，在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。我校战略思考是以服务长治、晋城卫生健康

7、事业为宗旨，以深化校企合作为主线,以改革培养模式、办学模式、教学模式、评价模式，创新教育内容、完善内部管理，加强队伍建设，提升教育信息化水平为重点，以“思想引领、制度规范、0标激励”为手段，以提升学生综合素质、提升师资素质、提升教学质量、提升管理水平、提升文化品位、提升社会服务能力六个提升为出发点，以提高人才培养质量、促进学生全面发展为0标，建设过程中充分尊重职业教育规律、人才成长规律、教学规律，使学生就业有优势、升学有空间、创业有条件，使学校达到政府满意、社会满意、家长满意、学生满意、教师满意。我校示范学校建设的总体目标是以坚持服务

8、地方经济为办学宗旨，坚持提高人才培养质量为最终0标，通过“护理、眼视光、与配镜、U腔修法工艺三个重点支持建设专业和德育中渗透院企文化特色项0建设，进一步提升我校的综合办学实力和核心竞争力，把学校建设成一所规范化、信息化、