大学生隐性逃课原因分析及对策探讨

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。大学生隐性逃课原因分析及对策探讨　　摘要：针对大学普遍存在的隐性逃课现象进行了全面的分析，得出关于课堂教学、学生自身、课程设置、教学管理几方面的原因，并针对隐性逃课的原因提出了有针对性的、实用的改进建议，如高校办学理念和办学目标的从新审定、教学内容与时俱进并与实践接轨、真正能学以致用的课程设置、小班制和对大学生进行教育和引导，力求为遏制大学生隐性逃课以至提高国家高等人才培养质量做

2、出一份贡献。　　Abstract：Thispapermakesacomprehensiveanalysisofthephenomenonofhiddenclassskippinginuniversities.Itcomestothereasonsofclassroomteaching，studentsthemselves，curriculumarrangementandteachingmanagement，andputsforwardsomepertinentandpracticalsuggestionsaimingatthereasonsofhidde

3、nclassskipping，suchas，newlyexaminingandapprovingtheconceptandthegoalofrunningauniversity，theteachingcontentkeepingpacewiththetimesandconnectingwithpractice，coursesthatreallyapplywhatonehaslearned，smallclasssystem，educatingandguidingcollegestudents，soastocurbcollegestudents'hidden

4、classskippingandevenimprovethequalityofnationalhigher为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。education.　　�P键词：大学生；显性逃课；隐性逃课　　Keywords：coll

5、egestudents；classskipping；hiddenclassskipping　　中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1006--0030-04　　0引言　　逃课是大学中的一个普遍现象。广义的逃课包括显性逃课和隐性逃课，狭义的逃课特指显性逃课。显性逃课是指学生在未请假的情况下，没有按照要求的时间和地点去上课的一种旷课行为。隐性逃课是指学生按时上课，思维根本不在课堂上，“形在而神不在”的一种不认真听讲现象。老师不辞辛劳，兢兢业业；而学生则多数貌合神离，不愿配合，多数老师就像是在做“一个人的演讲”。而且大部分老师抱着完成工作的态度，对学生

6、的隐性逃课行为“睁一只眼，闭一只眼”，很少加以干涉。显性逃课发生在教室以外，且属于违反校纪，为之者相对较少，而隐性逃课仿佛不算逃课，为之者甚多。而且隐性逃课通常发生在教室内老师的眼皮底下。隐性逃课与显性逃课相比，更具有隐蔽性和危害性。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进

7、修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　关于逃课的原因，以往相关研究多集中在显性逃课上，其原因有不同层面：宏观上与国家经济、社会发展、价值取向、就业形势有关，微观上与学生自身、群体影响、任课教师、课程设置、培养方案、教务管理、硬件环境、学生管理有关，而且不同年级、不同专业、不同课程的逃课率也有差异，如图1所示。　　学生自身为第一内因，其学风直接影响到课率，学风又受其家庭背景、三观、人生规划、学习目标、学习动力、自主学习、毕业班求职面试、兼职实习、社团活动以及各种娱乐活动的共同影响；同寝同班同级群体学生的从众心理影响是另一个能影响学风的内因；辅导员的教育

8、、引导也对学生学风有直接影响；任课教师是第一外因，责任心是根本，其讲课水平、教学