践行《指南》,幼儿园美育活动

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1、“践行《指南》，幼儿园美育活动”学前教育教学观摩研讨会材料汇编龙涓中心学校2018年4月18日9龙涓中心学校学前教育教学观摩活动安排表午别时间地点活动内容主持人上午8:00—8:25崇文附属幼儿园报到、自由参观、预备会李传清8:30—9:05一楼操场各班早操刘顺安李颖霞9:10—9:40大班教室大班美术活动：《创意彩条装饰》执教者：龙涓中心幼儿园胡银杏9:50—10：20中班教室中班美术活动：《瓶子上的彩泥画》执教者：崇文小学附属幼儿园陈惠妹10:30—11:20二楼办公室教研评议、总结下午2:00—3:00中心小学一楼录播室专题讲座：1.《美术教育活动中幼儿创造性的培养》主讲：龙涓

2、中心幼儿园李颖霞2.《回归童真,创意水粉美术活动》主讲：龙涓中心幼儿园胡银杏李颖霞3:00—4:00中心小学一楼录播室中心学校领导总结陈胜全注：午餐时间11:30龙涓中心学校2018年4月18日9大班美术活动：创意彩条装饰执教者：龙涓中心幼儿园胡银杏设计意图：生活处处有美，只要细心观察，就可以发现美，表现美。彩条纹的物品，在我们生活中处处有，处处可见。于是，教师通过PPT，让幼儿欣赏生活中的彩条纹物品，探索发现彩条纹的物品颜色五彩缤纷、五彩斑斓。教师在预设环境的创设中，激发幼儿乐于参与，大胆创作，体验美术活动的快乐，同时提升幼儿美术技能。活动目标：1.欣赏生活中用彩条纹装饰的物品，感

3、受多种色彩搭配组合的美。2.能够大胆创新，尝试用自己喜欢的彩条纹装饰生活中的物品。活动准备：（一）经验准备：观察生活中的彩条纹物品（二）物质准备：1.课件PPT（生活种被装饰成彩条纹的物品图片）、mp3钢琴曲。2.材料：广告颜料、排笔、湿纸巾、画、白色上衣、杯子、盘子、花盘等。3.布置“创意美工展”一角，陈列幼儿作品。活动重难点:幼儿利用彩条纹的特点进行创作彩条装饰。活动过程:(一)利用PPT，引导幼儿探索彩条纹所带来的不同视觉感受。1.引导幼儿关注彩条的不同排列组合方式。2.引发幼儿感知彩条局部装饰的变化美。小结：原来彩条纹中，颜色是按规律重复排列，条纹的方向可以是横的、竖的、斜的

4、、绕圈的。正因为彩条纹变化多，所以用彩条纹来装饰物品就很美、很丰富。（二）利用PPT，让幼儿欣赏生活中用彩条的物品。小结：生活中，用彩条纹来装饰物品很多，很美。（三）走进彩“创意彩条美工展”，引导幼儿探索如何在白色物品上进行条纹装饰。1.介绍材料。2.师幼讨论制作方法。93.提出操作要求：A.自由选择自己喜欢的颜色、排列方式、局部变化。B.注意不要把颜料涂上身上或其他地方，保持干净。4.幼儿制作彩条，教师巡回指导。（四）、相互欣赏作品，感受成功的体验，自然结束。1.引导幼儿将绘画好的作品布置在“彩条创意美工展”合适的位置里。2.引导幼儿共同欣赏作品，体验美术活动的快乐。（五）、活动延

5、伸：在班级美工区角提供更多的材料让幼儿继续创作，鼓励幼儿利用彩条纹变化更多的创作。同时，利用幼儿的作品来布置班级、美化环境。中班美术活动：瓶子上的彩泥画执教者：崇文小学附属幼儿园陈惠妹设计意图：《纲要》中艺术领域提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动。”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事，鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆表达自己的情感，激发幼儿创造美、表现美的情趣。”因此，我以此为契机，根据班上幼儿的实际能力和兴趣点，选取了在幼儿生活中也是在区角制作中孩子们最常见、最易收集的瓶子作为活动主要的操作材料，并以促进幼儿在原有

6、美劳创作技能能力基础上有所提高为目的，设计了本次中班美术活动《瓶子上的彩泥画》。活动目标：1.能用分泥，团圆，压扁、挤捏等技能装饰瓶子。2.感受手工制作带来的乐趣。活动准备：1.环境准备：在活动室布置展示台；2.物质准备：彩泥、瓶子、剪刀、其他彩泥制作工具（人手一份）、u盘。活动过程：一、导入1.师幼律动：拍拍小手师：让我们一起拍拍小手吧！92.师:小朋友们,今天老师给你们带来一个好朋友，它的名字叫圆圆，它想和大家一起玩游戏，你们愿意吗？二、引导幼儿讨论并学习橡皮泥的创作技能1.游戏:彩泥变变变（1）团一团，彩泥变汤圆（2）压一压，汤圆变大饼，比一比，谁的大饼大？（3）搓一搓，汤圆变

7、面条，比一比，谁的面条长？（4）让幼儿自己变一变，说一说，可以变成什么？2.小结:橡皮泥的特性是非常柔软的,我们可以通过分泥，团圆，压扁、挤捏等技能，把橡皮泥变成我们自己喜欢的样子。三、出示教师作品，幼儿探索学习装饰技能。1.介绍教师作品　师：橡皮泥很神奇，老师非常喜欢，还亲手做了一些很漂亮的瓶子呢，你们想看吗？2.探索学习装饰技能　团：比如圆形要用两个手心来团，团好以后，我们可以根据需要进行压一压、捏一捏，使它的外形变得光滑、漂亮。　搓：可以用手心或手指