《香港和澳门》教学中板书和多媒体的配合使用.doc

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1、《香港和澳门》教学中板书和多媒体的配合使用多媒体课件具有易学好动、图文并茂、生动活泼、直观高效、表现力强、可以活跃课堂气氛，调动学生的学习的积极性，能显著地提高课堂教学效果。而板书能将教学内容进行提炼，归纳，便于学生对教学重难点的掌握和记忆，使学生对所学知识一目了然。板书和多媒体使用，它们都是为完成地理教学目标的辅助手段。教学时应该根据课程目标和学生的现有的生活知识，进行最佳的设计。下面就以《香港和澳门》教学设计中板书和多媒体的使用：一、教学目标知识与能力1.知道香港和澳门的地理位置特点。2.知道香港和澳门的人口特

2、点和与此相对应的城市建设规划。3.理解香港和澳门与祖国内地在经济上是如何优势互补的。过程与方法1.通过香港和澳门图的分析，得出香港和澳门的地理位置特点。2.通过数据计算，理解香港和澳门“人多地狭”，并由此了解这里的城市建设现状。3.通过香港和祖国内地的优势互补图和材料的分析，理解香港和祖国内地是如何进行优势互补的。情感态度价值观理解我国政府对香港和澳门实行“一国两制”的重要意义，热爱香港和澳门，通过本节教学，使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。二、教学重点1.对祖国对香港和澳门实行“一国两制”政策的理解。2.

3、香港和澳门地区与祖国内地优势互补，其与祖国内地密切联系的模式和意义。三、教学难点香港和澳门地区与祖国内地联系的模式和意义。四、教学准备教师准备1.地图：香港和澳门图、香港卫星遥感影像图。2.多媒体课件。学生准备有关香港和澳门的历史材料、有关两个特别行政区区旗的材料。五、教学过程1.导入新课创设情景导入，进行感情熏陶和渲染。先播放《香港别来无恙》和《七子之歌》。师：刚才听了这两首歌，我想请同学们大声的告诉我歌里所唱的分别是我国的哪两个地方？生：香港和澳门。师：你从中听到了什么？或者说你从歌中听出了一种什么感情？生：听

4、到了香港和澳门过去所受的屈辱和她们都渴盼回家、渴望回到祖国母亲的怀抱的感情。（意思大致一致即可）师：歌中所唱的也正是我们今天要去的两个地方——香港和澳门。今天我们就来学习：香港和澳门板书：第二节特别行政区——香港和澳门2.讲授新课师：我们先了解一下香港和澳门的基本情况。板书:一、基本情况师：我们先学习香港和澳门的地理位置。板书:⑴位置教师出示香港和澳门图。同学们上一节课我们学习了北京，已经学习了说明一个地区地理位置的方法。现在我们以小组为单位，对照地图说明一下这里位置。学生看挂图或地图册，小组内先每个人描述一下，然

5、后，小组成员之间互相矫正，形成统一认识，每个小组派一个代表进行描述香港和澳门的位置，教师对回答较好的小组提出表扬，并对问题进行补充、矫正。⑵师:同学们，我们再看一下，香港和澳门分别有哪几部分组成？学生看图，找出其组成部分。生：香港由香港岛、九龙半岛和新界三部分及周围的若干岛屿组成。澳门由澳门半岛、氹仔岛、路环岛组成。教师然后在图上指出其组成部分，然后让部分学生上黑板，在图上指出其组成部分。板书：组成⑶师:香港和澳门地区面积较小，但人口很多。教师出示香港和澳门人口和土地表，让学生分别计算香港和澳门人口密度，然后让学生

6、看课本找出北京，上海、新加坡的人口密度并作对比，得出什么结论？生：香港人口密度大“人多地狭”。教师板书：人多地狭⑷师:香港“人多地狭”，而且山地多，平地少，城市建设用地很少，那么香港如何扩展城市建设用地呢？学生看书分组讨论，每个小组派一个代表进行回答。生：两种方法“上天”和“填海”。⑸师:香港虽然土地资源非常昂贵，但是在城市建设中为什么仍然保留了大片绿地。每位同学谈谈自己的看法。学生小组讨论，各自谈自己的看法，最后形成统一的结论。学生通过讨论加深了对绿化建设、生态建设、人地协调、可持续发展的认识。⑹师:同学们，下面

7、我们看一下关于香港和澳门的历史资料，教师出示幻灯片香港和澳门的历史资料。①香港和澳门以前分别被哪个国家侵占？侵占时间长达多少年？②我国政府分别于哪一年恢复对它们行使主权，建立特别行政区?板书;特别行政区学生看材料后，生：①香港;英国，150多年；澳门：葡萄牙，400多年。②香港：1997年07月01日；澳门：1999年12月20日。教师对回答较好的小组及时表扬。⑺师:我国政府我国政府制定了“一国两制”政策:祖国内地实行社会主义制度,香港和澳门实行资本主义制度。试讨论分析一下,我国政府为什么要实行“一国两制”政策,在

8、这里实行资本主义政策有什么特殊意义?学生小组讨论、分析,并在组内争辩,达成共识,充分认识我国政府“一国两制”政策的重要意义和对香港、澳门实行资本主义,保持连续和稳定的特殊意义。教师对学生的正确回答给予充分肯定,对不正确的回答给予解释。⑻师:香港和澳门成为特别行政区以后,在世界上的政治地位日益提高,经济发展越来越快,你认为这与我们成立特区有没有关系?试解释一下