研究新公共管理视角下我国公共部门人力资源管理

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。研究新公共管理视角下我国公共部门人力资源管理　　摘要：新公共管理思想在全世界范围内产生了巨大的影响，作为一种全新的公共部门管理方式和实践取向，在公共部门人力资源管理工作中发挥着非常重要的作用。本文基于新公共管理视角就公共部门就如何对人力资源进行优化管理，谈一下个人的观点和认识，以供参考。　　关键词：公共部门；新公共管理视角；人力资源；管理策略　　上世纪八十年代兴起于英美国家的新公共

2、管理理论，在全球范围内得以扩展和借鉴应用，在公共部门管理特别是政府管理理论以及实践中产生了深远影响。新公共管理理念所强调的积极思想，比如追求公共管理效率以及服务型目标，引入竞争机制来提高公共服务水平，同时还要求行政权下放，并推行私营管理方式和绩效激励与评估机制，这些对公共部门的人力资源管理工作改革起到了非常重要的指导作用。在��前的形势下，基于新公共管理视角对公共部门加强人力资源管理，应当做好以下工作。　　一、更新人力资源管理思想观念为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学

3、生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在人力资源管理，需加强人才培养与合理应用，然而实践中却没有建立切实可行的人力资源管理模式，管理理念落后，创新力度明显不足。为此，公共部门人力资源管理工作中，应当借鉴新公共管理理念，结合现阶段人力资源管理特点，积极引入市场竞争理念、人本理念，以此来创新人力资源管理理念。　　1、市场竞争理念　　新公共管理视角下的公共人力

4、资源管理过程中，引入市场竞争理念和机制。市场化竞争理念，即在现行的公务员人事管理体系中积极引入成本――收益与价格机制，公务员规模的扩大应用讲究交易成本。市场竞争理念的引入，有利公共人力资源管理效率的提高。究其原因，主要是因为市场竞争机制的引入可以有效促使政府压缩规模以及公务员队伍缩减，从而使公务员队伍更加的精干和高效工作。根据新公共管理理论的要求，政府部门应当重视公共服务水平，以满足社会与公众的客观需求作为价值取向。实践中，为了能够有效提高公共服务水平和管理效率，在人力资源管理过程中应用市场竞争模式。从本质上来讲，新公共管理理念就是要彻底打破公共部门的传统

5、垄断局面，借鉴私营部门积极引进市场化竞争管理制度，注重投入、合理应用资源。需要强调的是，市场竞争机制的作用范围有限。市场竞争强调效率，而政府部门的人力资源管理工作讲究政治性与责任原则，所以在引入竞争机制时应当减小市场化对传统民主框架下政治责任以及公共法则等基础规制的挑战。　　2、人本理念为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设

6、备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　新公共管理理念下的公共部门人力资源管理工作中，应当树立人本管理理念，注重人力资源潜能发掘。受传统管理机制以及物本思想的长期影响，国内公共部门的人力资源管理工作中，人本管理意识相对比较薄弱，将公职人员视为组织目标得以实现的工具，对人力资源潜力的开发不够重视。在公共部门人力资源管理工作中，应当严格遵循人本理念，应当将人力资源作为提高组织竞争力的先决条件和资源，而且应当尊重和体现人的主体地位，利用多元化的手段和方式来调动公共部门从业人员的积极性，深挖他们的潜力。第一，公

7、共部门应当确保公职人员的权利得以实现，对公职人员承担应尽义务；第二，强化与公职人员沟通交流，解决好信息反馈与之之间的矛盾冲突；第三，积极引导公职人员，并为他们制定科学合理的职业规划。同时，还要为他们提供教育培训，并且提供更多的培训晋升平台；第四，采用多元化化的激励机制来激发公职人员的工作热情及其积极主动性；第五，建立公正客观的绩效评估机制。同时，还要营造和谐的氛围，致力于培养公职人员的协作和团队精神。　　二、健全和改进公共部门人力资源管理机制为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活

8、动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生