浅谈农村中学体育教育发展现状及解决对策

浅谈农村中学体育教育发展现状及解决对策

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。浅谈农村中学体育教育发展现状及解决对策  摘要:目前,全国都非常重视体育教育。“生命在于运动”,人类很早就揭示了这个真理。对青少年来说,动起来不仅是体育课的主要内容,更能改善情绪,提高自信。体育,让青少年拥有更健康的体魄、更聪慧的大脑,享受更加健康的人生,体育课不仅给莘莘学子提供一个运动的机会,还能引导孩子树立一种健康的价值观,是目前中国素

2、质教育不可或缺的一部分,也是体育工作者不可推卸的责任。然而,目前农村中学体育教育的现状仍然存在一些问题,笔者作为一名农村中学体育老师,从自身工作的角度浅议农村中学体育教育发展现状,并提出一些解决对策,用以抛砖引玉,进行学术交流。  关键词:农村中学体育教育发展现状  中图分类号:G812文献标识码:A文章编号:1009--0158-01  一、农村学校体育教育的现状  农村学校体育教育是素质教育的重要组成部分,也是目前建设社会主义新农村教育的一个重要内容,开展好农村中学体育教学工作对于增进学生身心健康,具有重要的意

3、义。但目前农村学校体育教育的现�畈蝗堇止郏�主要体现在以下几个方面:为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  运动时间和机会较少  农村学生相比大城市学生,没有先进的教学资源,学习环境相对封闭,

4、为争取更好的求学和就业环境,从小就树立了“只有考上大学才能脱离贫困”的理想,因此,在平时的功课之外,还要更加努力地学习书本知识,但凡是中考、高考范围之外的课程,一般都无暇顾及。在中考、高考即将到来之际,体育课更是常常被停课,学子们为了考学完全顾不上去上体育课。此外,目前各种兴趣班入学年龄越来越小,很多孩子尚在幼儿园,就被父母送到各种各样的兴趣班学习,许多小学、中学阶段的孩子更是周六周日马不停蹄穿梭于各个兴趣班,课后更是要完成一本又一本作业,根本没有时间去户外娱乐,更不要提进行体育锻炼了。  教学设施还有待完善  很

5、多农村学校体育经费有限,学校领导虽然重视体育教育的开展,但由于场地和器材匮乏,农村中学每年每个学校添置新器材较少,相对大城市体育器械投入明显不足。面对这些困难,农村中学体育教育工作开展得十分不易。  教师教学方式、水平还有待提高为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心

6、校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  农村体育教师常常还要分担一些其他的业务工作,专门用在体育教育研究上的时间较少,由于地理位置受限,参加交流观摩活动的机会也很少,这就制约了农村体育教师技能的提升。近些年随着网络的发展,这种情况有了很大改观,但农村体育教师能够面对面与先进地区的教师、专家进行学习交流的机会仍然不多,上课形式有待创新,与健身操、武术等结合起来的手段还不够丰富。  二、解决现实问题的对策与建议  面对以上这些问题,笔者作为一名农村体育教师,根据自己几年来的从教经验以

7、及教学研究,认为应该从以下几个方面着手:  不断加大全社会对体育教育的重视程度  通过宣传板、社会体育指导、广播电视和群众体育比赛等形式来宣传体育教育,让全社会认识到体育教育的重要性,树立正确的学校体育指导思想。使更多的群体关注体育、支持体育,树立“只有健康的体魄才能更好地投入学习”的观念。同时加大对农村学校体育教育经费的投入,争取上级部门对农村学校体育器械的投入力度,增加农村学生进行体育锻炼的机会和锻炼质量。  体育教师要创造性地开展学校体育教育为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资

8、源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  体育教师应利用有限的课堂时间,有选择性、目的性地来开展体育教

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