浅谈美术作品中的时代性

《浅谈美术作品中的时代性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈美术作品中的时代性　　关于“时代性”，早在清朝初年石涛就提出过“笔墨当随时代，犹诗文风气所转”的观点，而现在来看，成功的美术作品都或多或少地反应了当代的社会文化特征，因此它是时代的产物。每一个画家都必然感受到他生活的时代气息，描绘讴歌他生活时代的风物人情，无论是谁都不愿也不能成为先贤的附庸。从美术的发展史来看，每当发展到一个新的时期，都会产生新的艺术表现形式与新的画风。如，隋唐之前，中国画的艺术表现均以

2、线描为主，宋元之后，随着禅宗思想的影响，产生了写意的艺术风格。此后历代又不同程度地反映了本时代的人文思想与艺术特色。综合起来看，这些变化包括有技法风格的变化、题材的变化、人文精神的变化，以及绢本与纸本的变化等，这些变化无不体现出一个时代的特色，也正是因为有这种代表时代变化的艺术特点，其作品才得以传世，并且成为代表一个时代风貌的艺术珍品。反之，那些抄袭前人、摹仿前人，脱离时代、毫无艺术建树的作品，由于毫无保留价值在千百年来人为的筛选中遭到遗弃，逐渐被历史所淘汰。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学

3、生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　由此可见，关于“时代性”，每一件艺术作品必然打上深深的时代烙印。现在我们来看古代绘画遗存，能很清楚地看出时代特点和发展演变的过程。一个时代有一个时代的风格面貌，因为每一个历史时代有同样的政治经济背景，同一的精神思想，有共同的创作审美要求，因此反映在画面上尽管有微妙的不同，但总能表达着同一的信息，这不是以个人的意志为转移的。　　那么我们可以说美

4、术的形态既有恒定的一面，也有变化的一面。所谓恒定，就是在各个时代它有一以贯之的面貌、样态，以及体现出来的一种基本精神，这些面貌、样态和基本精神，不以时代的变迁而发生根本变化。所谓变化，就是指它受时代政治、经济、意识形态和科学技术进步的影响，在形式和内容上必然发生这样或那样的变异而刻上时代的印记。这两个方面，都是我们在研究美术作品时所必须注意到的。恒定与变化相结合就是“时代性”，也是对美术作品发展问题提出的原则与标准，即在传统下不能失去时代的气息与风貌，否则将会使其发展失去新意，乃至停滞。　　首先，中国现代绘画走向成熟的标志，不仅在表现形式、技巧和材质上的创新，更重要的是艺术家们所表

5、现的主题，都是人与社会、人与自然等当下人类所面临的、所关注的、所思考的重大问题，并且表现得如此自然、贴切、完整。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　例如，早期北大荒版画作品依靠广阔的时代，抓住了开发北大荒这一主题，通过表现北大荒的面貌的改变来反映出时代变迁

6、，把宏阔的时代变迁和北大荒建设者的生产生活相结合，作品情节饱满、冲突性强，内涵丰富，有激动人心的力量，真实地反映了当时的社会现象，具有很强的时代性。早期北大荒版画所记录的故事以及生活的历史年代，对于我们现在的人来说是陌生而遥远的，但是我们在看到这些作品的时候不只会想到它的思想内涵、艺术特点、人物命运，更会关心她们生活的那个时代的风貌，还有错综复杂的历史进程。紧扣时代背景，创造性、艺术性地表达了开拓意识和创业精神，是早期北大荒版画的成功之处也是其特点之一。　　又如，罗中立的《父亲》，它实际上是宣布一个神的时代的结束，一个人的时代的开始。这幅画有一个特殊的时代背景：文化大革命刚刚结束，

7、经历过一场浩劫之后，画家以深沉的感情，用巨幅画的形式，借超写实主义手法，刻画出一个勤劳、朴实、善良、贫穷的老农的形象。他咄咄逼人，发人深省。因为这位老农的形象已经远远超出了生活原型，他所代表的是中华民族千千万万的农民。正是他们辛勤劳动，才养育出世世代代的中华儿女，他是我们精神上的父亲！此画问世后，便引起强烈反响。尤其是在我们整个民族经历了十年浩劫这个重大灾难之后，它所激起的不只是观者对老农个人身世的悬想，更是对整个中华民族这个农业大国命运的深深思索。为了充分发挥“教学