浅谈语文教学的时代性

《浅谈语文教学的时代性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈语文教学的时代性　　摘要：语文教学要注重时代性，增强课程的时代性是课程改革的重要目标之一。从教材的内容、地方课教材的编写、教学资源的收集到学生学习方式的转变、师生关系的改变都要求有时代性。　　关键词：语文教学；时代性；教材；教学资源；学习方式；师生关系　　《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文教学要注重时代性。增强课程的时代性，加强课程内容与现代社会和科技发展以及学生生活的联系是课程改革的重要目标之一。课程内容、课堂教学、语文实践、师生

2、交往要与时俱进，及时反映新时期的新风貌、新文化、新成就，突出时代性。　　一、教材的内容要有时代性　　本次课程改革，在语文教材的编排上，删去一些繁难的内容，补充了许多反映时代风貌、体现改革成果的文章，及时地反映出这个时代最突出的亮点。所以，我们现行语文课本中增加了许多反映时代特色的课文，如《太空生活趣事多》《北京亮起来了》《飞船上的特殊乘客》《安塞腰鼓》等，令人耳目一新。教材的内容紧密联系现实生活，不仅体现出语文教学工具性、思想性的特点，更凸显了它的人文性和时代性。　　新课改的又一个亮点是增加了地方课

3、程和研究性学习。地方课教材需要教师动手编写。编写要立足于地方，服从于课程标准，最大限度地反映学习者所处环境中的时代特色。4　　二、教学资源要有时代性　　语文教学具有丰富的资源。这些教学资源通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括教具、基础设施等，也涉及教育政策等内容。　　从20世纪80年代起，学校教学积极推行教学技能的变革。投影仪、小黑板直至现在普遍使用的多媒体，给教学内容带来一次大型的革命。与录音机、投影仪相比，多媒体的普及，从图片、视频、动画上给了学生全新的视听感受，课堂的知识容量一下子扩

4、充了许多。一些身边正在发生或已经发生的事件，如央视评选感动中国人物的颁奖现场直播可以随心所欲地呈现在课堂教学中，一些肉眼无法看到、无法想象的场景如汽油机的工作原理等可以呈现在课堂上，已经过去的或国外的陈年旧事，依然可以清晰地呈现眼前。课堂教学手段获得了一次革命。　　三、学习方式的转变要有时代性　　新课改以以人为本为基本理念，注重学生的发展。在学习方式上倡导自主、合作、探究的学习方式，彻底取代了传统教学中教师“满堂灌”“填鸭式”教学方法，学生的课堂能动性获得了解放。学生获得知识，不再是死记硬背，而是一

5、个自主探究、自主生成的过程。在自主学习的过程中，学生获得知识的途径由传统的字典、词典，扩展到了图书馆、社会调查、网络查询，出现了网络课堂，异地学生可以通过视频教学共享优质教学资源。学生小组合作、组内交流学习收获，好些东西是从现实的生活中获得的。甚至，学生完成家庭作业遇到疑难时，他们都可以通过QQ聊天的方式，交流体会，解决难题。这不是“一帮一，一对红”4，而是通过网络QQ群交流。从这些学习方式的变革中，我们可以肯定地说，学生的学习方式具有时代性。　　四、师生关系的改变要有时代性　　教师被誉为人类灵魂的

6、工程师。知识可以通过各种方法获取，但是教师的巨大力量在于他们不仅教给学生思考的方法，让人产生探求知识的愿望，更在于他们能给学生作出人格的榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。师生关系直接决定着教学的质量。我们可以肯定地说：“师生关系就是教学质量。”　　新课程改革打破了传统观念中师生关系就是“权威与遵从”的模式。新型的师生关系建立在民主平等的基础上。师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。师生之间变成一种“亦师亦友”的关系，师生共同组成学校生活共同体。这种现实状况，对教育教

7、学的管理提出了新要求。　　当代的中小学生出生在改革年代，他们正赶上改革开放的好时代，他们的思想意识形态与前辈有着极大的区别，教育者应该根据学生的实际选择符合学生身心发展的教育方式教书育人。　　教师首先要读懂学生语言。受一些影视剧的影响，学生中出现了一些“时髦语言”。如男女同学互称“老公老婆”“有木有”“石化”等。遇到这些情况，教师应该冷静对待，学习新知，研究对策。通过学生调查，其实我们就会发现，有许多情况与我们预想的不一样。学生互称“老公老婆”，不一定就是早恋，其实有更多的学生觉得好玩、时髦，随便拿

8、来说说的。学生花一千元给他有好感的女生申请了一个QQ号“1314521”，当老师的不应该仅仅读懂“一生一世我爱你”，而后批评学生乱花钱。教师还要引导这个学生：“4你是一个有才华的同学，谐音双关的修辞手法被你应用得天衣无缝。相信你是一个有主见、有创造的人！”也许这个学生就被老师从早恋的徘徊中拉回来了，而不是老师的批评促成他早恋的事实。学生考场作弊用手机传答案，他们都是编写特殊的代码，教师不去研究，学生永远不承认他们考场作弊。因此，我们当老师的，一定要与时俱进，结合时代特