浅析广告英语的词汇特点

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析广告英语的词汇特点　　摘要：语言对人们及其行为具有巨大影响，这一点在营销和广告领域尤为突出。广告英语作为一种应用语言，为了总结和突出产品特色，在词汇、句法、修辞等方面都有其独特之处。同时，广告英语也是商品服务介绍和商品服务信息宣传的载体。为了吸引观众的注意力，强化广告的影响及宣传效果，诱发消费者感情，引起购买欲望，广

2、告撰写人一直十分注重广告英语中英语词汇的运用。本文从六个方面对广告英语的词汇特点进行了分析。　　关键词：广告英语；词汇；特征　　引言　　在商品经济繁荣的今天，广告作为传播信息以及与客户沟通的一种方式，已经渗透到生活的每一个角落，成为人们生活中不可缺少的一部分。对于一家公司来说，广告在促进销售、增加销售额方面起着至关重要的作用。几乎所有的广告都会使用标语来吸引顾客，其往往以最简单的语言表达最全面的含义。广告英语用词优美独到，句法洗练而内涵丰富，修辞变化多端，耐人寻味。作为一种实用性极强的商业语言，

3、广告英语也在不断地发展。在此过程中，广告英语的语言逐渐表现出以下用词特色：　　1动词　　简短的动词为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　通过研究一系列广告材料，发现英语广

4、告中会经常使用音节或短动词。这些简短的动词使得广告语内容一目了然，易懂易记，朗朗上口，在满足顾客了解产品的需求的同时，还能在特定时刻激发顾客对产品的购买欲望。例如用get代替obtain，buy，purchase等。具体例子如下：　　Buyonepair，getonefree.　　Impossiblemadepossible.　　动词的现在分词形式　　有时，广告商会使用动词的现在将来时形式或将这些过去分词形式进行分割。这样一来，就使得广告产生了一种动态美，给人以生动逼真的感觉。例如：　　Poet

5、ryinmotion，dancingclosetome.　　Makingcommunitiestogether.　　2形容词　　评价性形容词　　形容词的频繁使用是广告英语的另一突出特点。形容词具有极强的修饰评价功能，能使语言形象生动，丰富自然，富有感染力，向顾客传达了产品的美好形象。这些功能符合广告宣传产品和描述产品特性的要求。因此，广告中会经常出现具有积极肯定意义的褒义色彩浓厚的评价性形容词。例如：　　TheTasteisGreat.为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们

6、不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　SupremeReds.　　形容词比较级和最高级　　广告商在推销商品时，会把产品与同类商品进行比较，凸显自身产品优势，提高产品质量，以达到顾客的心理和喜好要求。因此，在广告英语中，形容词比较级

7、和最高级形式出现的频率也比较高。　　BestFoodforFasttime.　　BetterIngredients，BetterPizza.　　3人称代词　　人称代词的使用可以拉近商家与顾客之间的距离，增强顾客的参与感。通常第一人称指代广告商，第二人称指代消�M者。从下面的例子，我们便会发现很多人称代词的使用非常巧妙：　　Weintegrate，youcommunicate.　　Spoilyourselfandnotyourfigure.　　一些广告商会用第一人称指代商品本身，将商品拟人化，赋予

8、其人类的特征，思想和行为，让它们向顾客进行自我介绍，甚至自我吹捧。这不仅仅对产品功能进行了更深入的描述，同时也简化了消费者对产品的生动印象，使他们与广告内容产生共鸣。例如：　　Timealwaysfollowsme.　　Justcallmebehappy.为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校