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时间:2018-12-09
《《英语》(新标准)一年级起始用第九册教案设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、《英语》(新标准)一年级起始用第九册教案设计Module7题目Community题材(主要内容)Amy和Lingling在看了小狗能帮助人类的电视报道后,在自己的小狗Fifi身上做起了实验,结果令他们大失所望,Fifi只会玩,不会帮助别人。教学目标语言知识目标功能表述能力。语法(结构、句子)本模块重点是让学生表述能力: Thisdogcanhelphim.CanFifihelptheblindpeople?No,hecan’tHeonlywantstoplay.语言技能目标词汇能够听、说并认读的单词和短语:special,inside,safe能够书写的单词
2、和短语:fire, blind,hear(B7),rideabike 语句能听、说的句子:Shecouldn’tspeakthen.能听、说、读的句子:Itcouldhearthepeople.能听、说、读、写的句子:Thisdogcanhelphim.CanFifihelptheblindpeople?No,hecan’tHeonlywantstoplay.学习策略积极运用所学的词语和句型进行表达。文化意识让学生了解宠物在外国人生活中的地位。情感态度使学生形成热爱动物,热爱大自然,热爱我们周围环境的意识。任务让学生从家里带来各种小动物的玩具,并在小组间讨论
3、这些动物分别可以做什么:This…can…Module7Unit1Thisdogcanhelphim.一、教学目标与要求1.知识与能力目标(1)能够听说读写单词blind。能够听说认读单词special(2)能够听说读写句子Thisdogcanhelphim.CanFifihelptheblindpeople?No,hecan’tHeonlywantstoplay.2.情感态度目标教育学生要关心残疾人,帮助残疾人。二、教学重点及难点掌握用can表述能力的陈述句和一般疑问句的问答,并能在真实情景中运用。三、课前准备多媒体课件、单词卡片、图片四、教学过程Step
4、1Warmup1.师生问好。2.自由谈话。T:Whatcanyoudo?Ss:Ican…T:Canyou…?Ss:Yes,Ican./No,Ican’t.Step2Presentationandpractice1.T:Icandrawpictures.教师在黑板上画一只小狗。Whatcanthedogdo?/Whatcan’tthedogdo?Ss:Thisdogcan…Thisdogcan’t…老师将这两个句型结构写在黑板上。2.老师出示一张电视机的图片,电视机里正在播放导盲犬帮助盲人的画面。T:WhatcanyouseeontheTV?Ss:Icanse
5、eamanandadog.T:Lookattheman.Heisspecial.Hecan’tsee.Heisblind.Thisdogcanhelphim.It’saspecialdog.学习单词blind,special3.学习课文第二段。(1)出示一个电视节目主持人的图片。T:ThisTVpresenteristalkingaboutthem.Listencarefullyandanswerquestions:AretheyinChina?Whocanhelptheblindpeople?播放课文第二段的录音,学生听录音回答问题。(2)Listenan
6、drepeat.(3)WhowanttobetheTVpresenter?4.学习课文。(1)AmyhasadognamedFifi.CanFifihelptheblindpeople?Listenandanswer.学生回答问题,老师板书答案。学习句子Heonlywantstoplay.(2)Listenandrepeat.(3)Readandfindthesentenceswith“can”,“can’t”.(4)Activitybook.Step3Consolidationandextension1.Activity3Lookandsay.T:This
7、dogandhelptheblindpeople.Whataboutotheranimals?Whatcantheydo?Whatcan’ttheydo?Groupwork.Ss:Thispandacan…Thisbirdcan’t…小组反馈。2.Memorygame.老师出示一幅熊猫Panpan的图片,周围几幅小照片分别介绍了它能做的事和不能做的事。给学生几分钟观察并记忆。找一个同学到前面来,其他同学提问,如CanPanpanplayfootball?比一比谁答对的题最多,谁的记忆力最好。Step4Summary引导学生总结本节课所学内容,教育学生在我们的
8、生活中有许多残疾人,他们需要我们的帮助,连文中的小狗
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