新标准英语第九册

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1、《新标准英语》第九册Module9Unit1Areyoufeelingsad?乔芳一、教材分析Areyoufeelingsad?是《新标准英语》一年级起点第九册第九模块第一单元的教学内容。本课内容是学习怎样与他人交流自己的情绪和感受，以及询问他人的情绪状况。本课操练的功能项目是“Areyoufeeling……?”新课程要求学习语言重在培养学生的实际运用和交际能力。因此本课通过一系列活动训练学生运用所学知识与他人交流自己的情绪和感受，以及询问他人的情绪状况。（一）教学目标：1、知识目标：（1）在课文、句型和交际中学习以下词汇：feel,sad,bored,angry,miss,not

2、hing,secret,tell,surprise,thinking，matter；（2）学习What’sthematter?Areyoufeeling……?这类询问他人感情的语句并回答。2、技能目标：（1）能听说读写本课的单词和句型；（2）能听懂课文内容，并能回答与课文相关的问题；（3）能根据图片或实际情况，询问他人感情的语句并回答。3、情感目标：培养学生有爱心、学会关心他人、爱护他人。（二）教学重点和难点：1、重点词汇是：feel,sad,miss,bored,angry,nothing,secret,tell,surprise,think,matter,chess；2、重点句

3、型是：Areyoufeeling……?及回答。Yes,Iam.No,I’mnot.3、教学难点是：（1）人称的转换和正确回答；（2）nothing,surprise的读音；（3）长句：“I’mgoingtomakeyouasurprisecakeonyourbirthday.”的正确朗读。关键：以真实的语用情景引导学生理解语言意义，并通过有效的训练使学生掌握目标知识，达到学以致用的目的。（三）教具准备：CD-ROM,单词卡，课件。（四）教学方法:直观教学法,情境教学法,任务型教学法。二、学情分析：五年级的学生通过几年的英语学习，他们已经掌握了一些基本的单词和句型,能交流简单的个人

4、信息，也能表达真实的情感。对新语言表现出好奇，但是还不能灵活运用所学句型，需要通过各种方式反复的练习、不断的强化才能巩固。三、教学环节这一课我将分四个环节进行：第一环节：Warm-up第二环节：Newteaching第三环节：consolidationandextension第四环节：summaryandhomework具体教学过程如下：四、教学过程：(一)、Warm-up1.Greetings2.Singasong:CAI3.HaveafreetalkandSayachant.(Makeacake.)

5、(说明:因为本节课的内容是学会用英语询问别人的感受,所以我选了“Ifyouhappy”这首歌曲帮助学生复习“happy”这一单词。同时也为导入新课做准备。而读“makeacake”则是为了让学生更容易地理解“Iamgoingtomakeyouasurprisecakeonyoubirthday.”等句子的意思。(二)、NewteachingLeadingin：“同学们，你们一天中的情绪可能是会变化的，有时快乐，有时难过，这些怎样用英语表达？通过今天的学习,希望大家能够询问并描述他人的心情。T:Todaywe’lllearnModule9Unit1Areyoufeelingsad?a

6、.Newwords:1.(writethenewwordsontheboard，thenasktheSsreadandmakesentencesusingthesenewwords“feel,sad,bored,angry,miss,nothing,secret,tell,surprise,think,chess；)单词卡片ee—thisisseeandbeefeel,howtoreadthisonefeel.感觉到。feel---感觉到，现在分词---FeelingIamfeelinghappy.你感到快乐吗？Sad---难过的，Iamfeelingsad.Whocanshowa

7、sadface.Chant:sad,sadIfeelsad.Shefeelssad.Bored—无聊的，Areyoufeelingbored?Thisisboredface.(drawabored)angry—生气的，Areyoufeelingangry?miss—想念,Miss,MissZhang.doyoumissChina?Matter---麻烦事，困难。What’sthematter?出什么事了？怎么了？Nothing—没什么，anything,任何事物som