口风琴课《小白船》教学设计

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。口风琴课《小白船》教学设计口风琴课《小白船》教学设计教学设计器乐口风琴课《小白船》教学内容：使用口风琴吹奏乐曲《小白船》教学目标：一、在准备活动、吹奏练习、竞选“小老师”称号活动中激发学生学习口风琴的兴趣和热情，提高口风琴吹奏能力和自信心。二、在乐曲吹奏练习中，通过合理编配指法，提高自主学习的能力和效率。三、在口风琴吹奏实践活动中，营造积极向上、互帮互助的学习

2、氛围，增进同伴合作互助的意识和能力。教学重难点：重点：熟练掌握乐曲弹奏的指法变化，使乐曲表现优美流畅。难点：合理编排指法，提高自主学习能力。教学准备：多媒体（音阶、乐曲旋律）电子琴口风琴碰钟纸片教学过程：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行

3、培训，熟悉系统的使用和维护。一、准备部分1、听音乐律动感受音乐的舒展、优美（《小白船》伴奏音乐）2、手指手型操（《小白船》伴奏音乐）3、气息练习（《小白船》伴奏音乐）师带领学生轻咬吹管，用急吸缓呼的呼吸方法，吐出绵长的气息吹动纸片。设计思路：加入碰钟伴奏，用长音引导学生吹出悠长的气息，利用吹管和纸片，激发学生参与气息练习的趣味性和控制力。4、三拍子音阶上下行吹奏练习（、图片）师提示学生过去是两拍子，现在是三拍子，四小节一换气，控制好速度不要着急。设计思路：（1）和上一环节急吸缓呼的气息练习结合，进一步锻炼气息的控制力。（2）改变音阶的

4、拍子，感受三拍子节拍特点，为下面吹奏三拍子乐曲《小白船》做好准备。二、学习过程1、出示课题：今天我们一起用口风琴吹奏优美的歌曲《小白船》2、视唱《小白船》旋律师引导：划三拍子指挥图，轻声高位唱曲谱3、师教学第一乐句吹奏的指法为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一

5、到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。1=c优美流畅5—65—353215——6—12—53——3——（1）问：乐曲开头出现了“5和6”音，我们应该用怎样的指法来弹奏呢？（2）生在琴上无声的练习后进行交流（3）师出示指法，并在琴上进行指法展示，引导学生明白弹奏中使用了穿指、跨指，鼓励学生自创合理的指法进行自学。（4）学生进行练习。齐奏、男女生分练、独奏展示。4、自学第二乐句5—65—353215——6—15—21——1——⑴自己编创指法进行练习。⑵齐奏、单独展示、交流、标出指法。⑶选出最合适的指法，进行集体学习。5、自学第三

6、乐句3—33—23—65——3—23—65——5——为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。自学、齐奏、单独展示、交流、标出指法。设计思路：充分发挥学生自学能力和表现欲望，不给他们太多的限制和框架，允许有多种合理的指

7、法出现，更有利于学生学习口风琴的热情和信心。6、自学第四乐句（教师教最后半个乐句）1——5—53—56——535—21——1——ǁ（1）师激发学生自学热情，让学生自学第四乐句。（2）学生遇到困难，老师及时解决，重点指导最后半个乐句的指法。7完整吹奏乐曲《小白船》老师指导学生吹奏效果，如长音保持、气口整齐等问题。（速度、力度、拍子与气息的保持、乐曲流畅度的表达。）8、“小老师”光荣榜学生自愿报名，上台集体吹奏展示，经老师评价后成为班级口风琴“小老师”称号。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教

8、学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学