基于世界大学城空间的《单片机技术》课程教学资源库建设与研究

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1、基于世界大学城空间的《单片机技术》课程教学资源库建设与研究摘要：教育信息化是我国高职教育教学改革的重点，世界大学城为信息化和网络化教学提供了非常好的平台。如何利用世界大学城空间建设该课程教学资源、促进现代信息技术在专业教学中的应用、实现优质教学资源共享、提高课程的教学质量，是我院电类专业《单片机技术》课程建设一直努力的改革方向。着重阐述了基于大学城空间的单片机技术课程资源库建设的建设背景、建设目标、建设思路和建设内容。关键词：单片机技术；教学资源库；课程建设；大学城空间一、《单片机技术》课程空间教学资源库建设背景随着高职教育

2、信息化的不断改革与发展，教学资源建设也成为了高职院校教学工作的一项重要组成部分，我院于2011年引进了世界大学城，为每位教师和学生都分配了一个大学城空间地址，从此老师和学生都投入到了这场空间教学建设革命。《单片机技术》课程是我院高职电类专业一门专业核心课程，开设对象为高职电气自动化、应用电子技术、机电一体化技术专业大二学生，通过本课程的学习，培养学生小型电子产品的开发与应用能力。传统的教学，知识面相对较窄，更新较慢，教学资源也多以教材、教案、课件PPT等为主，缺乏多样性、实效性和交互性。而空间教学使课堂教学的内涵和外延得以扩

3、充和发展，世界大学城空间拥有文本、图像、声音、视频、动画等多种形式，丰富的信息资源，文并茂，生动形象。如何在传统教学的基础上，建立基于世界大学城的空间课程教学资源库，让知识信息化、共享化、共建化，充分激发学生的学习兴趣，引导学生进行自主学习成为单片机技术课程教学中的一个新课题。二、《单片机技术》课程空间教学资源库建设目标2015年6月前，以信息技术创新教与学，依托世界大学城，校企共建功能齐全、便捷高效的数字化学习资源与应用平台，完成首次基于大学城空间平台的《单片机技术》课程教学轮回，建成集教学、培训、技能鉴定、自主学习“四位

4、一体”“优质、开放、共享”教学资源库，促进学生自主学习，提升学生综合素质，拓展社会服务功能。三、《单片机技术》课程空间教学资源库建设思路遵循共建共享、边建边用的原则，满足高职在校师生、同行的需求，切实做到校企合作、行业引领、要素打包、虚实结合。四、《单片机技术》课程空间教学资源库建设内容单片机技术课程以专业人才培养方案和专业课程体系为依据，结合专业建设和课程改革需要，构建了课程教学资源库，主要包括课程教学资源、技能考证资源、课外学习资源、学生作品资源及网上交流五大模块。1.课程教学资源模块包括网络课堂资源、实践教学资源、教辅

5、资源三部分内容。其中网络课堂资源部分包括：课程介绍、课程标准、授课计划、学习指南、电子教案、电子课件、习题库及试题库、考核方法等栏目。实践教学资源部分包括：实践教学条件、实训指导书、学习指南、实训报告、实训教案、实训课件等栏目。教辅资源部分包括：常用开发工具（Keil、Protues）、常用M⑶资料、常用外围器件资料、应用案例、参考书籍等栏目。2.技能考证资源模块中，结合维修电工、家用电子产品维修工的要求，提供国家职业标准，试题库及习题库，帮助学生轻松实现互动学习和自主测试，具有良好的操作性和交互性。3.课外学习资源模块中，

6、搜集其他高职院校《单片机技术》课程的相关资源以及学习视频和素材，以此拓展教学空间，拓宽学生视野，丰富课程教学，提升教学效果。4.学生作品资源模块包括：学习实训作品、课外提升作品、电子兴趣小组作品及参赛作品。本课程的作业通过空间进行布置，取代传统的纸质作业，学生作品及时上传至空间，不断充实现有教学资源，构建可持续完善的教学资源库。5.网上交流模块：为增强师生互动，及时为学生答疑，学生可登陆自己的账户进行留言，或者在线与老师进行交流沟通。传统的教学方式，在老师离开课堂后，学生希望和老师交流，想再次查看老师上课时使用的教学资源相当

7、困难。但有了职教新干线个人空间后，学生可以利用空间与老师实现交流互动、在课后查看老师的教学资源、利用空间上交作业、实验实训报告、作品等。老师则直接在空间中实现资料的上传与作业等的批改。这样一来，教学和学习不仅仅局限于课堂45分钟的时间，只要有网络，随时随地都可变成课堂。根据我院《职教新干线空间建设方案》的要求，教学课堂可以一直延伸到学生离校毕业实习期间，通过实习指导老师和实习生的交流互动，老师可以通过个人空间指导学生在实习期间遇到的各种问题和困难，加强对学生毕业实习的指导和监管工作。空间教学资源建设任重而道远，我们会继续努力

8、，抓住机遇，充分利用现代信息技术教育手段，依托职教新干线个人空间，把空间建设与专业和课程教学资源建设、管理与运用紧密结合起来，真正实现教育教学方式、管理方式、育人方式的转变与提升。参考文献：霍芳.浅谈世界大学城教学空间的建设[J].科技信息，2011(26).?令编辑鲁翠红