高一新生现状分析及对策

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。高一新生现状分析及对策　　摘要：三年高中时光对每一个学生来说都是至关重要的，俗话说得好，良好的开端是成功的一半，所以要想顺利成功的走完这三年，必须尽快适应高一的新生活，当然，这些都离不开每一个老师的至诚教育和引导。　　关键词：高一新生；适应；对策　　十五六岁的孩子经历了人生中第一次选拔，胜出者以一种激动而又兴奋的心情跨入了高中，但随着环境的变化

2、，学习任务的加重，学习难度的增加，学习方法的不同，随之而来的压力，使很多学生不知所措，有不少同学存在各种不适应问题，甚至刚进入高中不久就产生厌学现象，更有甚者已经开始放弃刻苦拼搏和心中的理想，忘却初心，无所适从，高一新生出现这些现象的原因以及如何及时的正确引导，结合个人教育教学经验，谈谈个人看法和对策。　　一、原因及现象分析　　高中课程增多，学习难度加大，学习任务加重，活动减少，学习时间较初中延长，相应的学习方法也应该随着改变，但学生仍然按照初中的学习方法来学习，内心还有些许的优越感和自豪感，总觉得自己能升入高中，一部

3、分学生还高估了自己的实力，就导致了学习方法的不适应。　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。教学方法的不同，面对一个个新教师，他们的教学思想，教学方法，教学态度，教学要求的不同，再加上高中的学习内

4、容突然加深，文科知识面更宽更广，需要理解记忆的更多，理科更多的需要定量的分析运算。学生的动脑思考能力和动手运算能力一下就跟不上了，也不能及时找到适合自己的学习方法，由此产生焦虑的心理，无所适从，开始怀疑自己，失去信心，长时间下去，恶性循环，结果不言而喻。　　独立能力与自立能力的落差。高中学生随着年龄的增长知识的丰富，能力的提高，要学会自学，提高个人独立思考和解决问题的能力，而部分学生依然眼高手低，懒于思考；懒于动手。上课能听懂，下课不会做题，或者一做就错，慢慢的怀疑自己，怀疑结果，就是不能找出问题的原因，不在自身找问题

5、，久而久之，同样是恶性循环，成绩明显下滑，逐渐的对学习失去了信心。即使能发现问题，也很难自愿地去改进了。已经失去了斗志和初心。很多学生都不能持之以恒的坚持自己的理想，尤其是通过几次的考试，成绩不理想，就越挫越败。　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理

6、人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。不能及时调节自己的心态，一味的沉浸在自责与自卑中，却没有意识到当一人自己看不起自己时，别人会更看不起，自己是自己最大的敌人，没有正确对待学习的态度和认识，现在的学生独生子女很多，在家都是父母手心里的宝，很多学生的家庭教育严重滞后，习惯了在顺境中成长，不会在逆境中成才。抗压能力和心理调适能力严重缺失，就如网上总结的一句话“父母不会管，老师不敢管”。本来每个学生都充满智慧，充满梦想，问题就在于愿不愿意付出努力。　　客观环境的变化，从初中进入高一，变化的不仅仅是学校更是

7、生活环境，学校环境，学习环境，由一个熟悉的环境到陌生的环境，面对陌生的一群新面孔。学生的心理环境或多或少都会产生孤独感、无助感、失落感等，同时，随着高中学习内容的扩展、加深、随着学习目标的提高，学生面临的对手不再是自己，面对的都是通过激烈的竞争考试选拔到高中的学生，因此，每一个学生需要的是积极、主动地适应环境的变化，增强主动竞争的意识。　　当然，这些现象是每一个同学都或多或少，或轻或重的在这一时期内存在着的，大家不需要太担心，但一定要重视，这是一个自然地过渡阶段，但我们也不能被动等待环境为我而变化，作为教师，以高度的责

8、任心和使命感及时的进行有效的干预和正确的引导。　　二、解决的对策　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同