高职物流专业实践教学问题与对策研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。高职物流专业实践教学问题与对策研究　　摘要：文章针对高职物流专业实践教学中存在的一些问题，结合自己在教学工作中的实际情况，对相应的问题进行了一些思考，并提出相应的解决办法，希望能起到抛砖引玉的作用，使高职物流教育的得以健康发展。　　关键词：高职物流专业；实践教学；双师型　　中图分类号：文献标识码：A　　文章编号：1674

2、--0199-02　　　　高职教育实践教学是一种以培养学生综合职业能力为主要目标的教学方式，它在高职教育教学过程中相对于理论教学独立存在但又与之相辅相成，主要通过有计划地组织学生通过观察、实验、操作、实习等教学环节巩固和深化与专业培养目标相关的理论知识和专业知识，掌握从事本专业领域实际工作的基本能力、基本技能的教学活动，一般由学校实验室的教学实验、实训中心的仿真和模拟训练及生产企业的现场实习和岗位实践等环节组成。根据这一培养目标，高职物流教育必须高度注重物流实践教学，对于物流实践教学中存在的问题

3、要重点加以解决。　　　　一、高职物流专业实践教学中存在的问题　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　物流专业设置中实践教学比重过轻　　许多高职学院的物流专业设置不科学，

4、范围过宽，总想将学生培训成物流专业的全才、专家，而不是精于物流行业内某一个领域的合格的工作人员，将学生当成物流主管、物流经理培养，其实这是不现实的。不少高职院校在制定教学计划时没有准确把握高职教育的特点和物流工作岗位对物流人才的知识和能力要求，很多不必的课程都设置了，而培养应用型物流人才必须的实验实训课却没有设置，或者学时太少、比例过轻。部分课程适用性较差，直接结果是毕业生学无致用。很多暂时根本用不到的东西被列入学生的专业知识中，结果一到实践中，发现根本用不上。　　物流师资力量薄弱　　目前，高职

5、物流教育的教师自身业务水平有待提高，许多教师是从学校到学校，因此多擅长理论教学，而实践教学不是强项。另外，大多高职高专院校从事物流教育的教师是从管理、经济、计算机等专业转行而来，物流知识不系统、不全面、不扎实，同时也缺乏物流实践经验。物流师资匮乏严重制约了物流人才教育与培养的规模和质量。试想，一个没有任何物流企业实践的教师能传授给学生多少物流技能？　　针对性强的教材匮乏为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进

6、行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　当前高职物流教育中存在的一个很大的问题就是优秀教材太少，很多教材都是本科教材的微缩版，尽管教科书的封面都印有高职高专优秀教材，或什么规划教材，其中真实性有多少？许多教师都心知肚明，因为很多都是为评职称而赶凑出来的，有人一年能编出好多本这种教材，在目前这可以说这

7、已成为一种公害，真正优秀的教材实在是不多见。　　实验、实训设备严重不足　　高职是培养应用型、实用型人才的摇篮，但很多高职院校由于实验实训设备严重不足，基本上不具备培养应用型物流人才的条件。即使一些院校现行建设的校内实训基地，它们大多也只是物流仓储配送企业的缩小模型，在几十平方米的实验室里放置几排货架，其间穿梭着几辆叉车、自动搬运小车、巷道起重机等，配套的条形码系统等。这样的投资动则几十万，甚至几百万，不是每个院校都有实力购置，也不是每个院校都能把物流专业作为重点建设专业来投资。而且这样的实训基地

8、过于单一，学生所学习到的技术也很单一、简单，不能适应企业复杂工作所需。因此导致实践性教学环节十分薄弱，物流专业要求学生必须掌握的基本技能和物流工作岗位要求学生必须具备的实际操作能力都得不到训练。　　　　二、解决当前物流专业实践教学困境的思路　　　　理论教学以“必需、够用”为准则为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”