高职文秘专业实践教学问题与对策研究

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1、硕士学位论文高职文秘专业实践教学问题与对策研究学科专业职业技术教育学学位类型□√科学学位□专业学位研究生姓名张佩导师姓名肖化移论文编号湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一六年六月分类号G422.4密级学校代码10542学号201018920032高职文秘专业实践教学问题与对策研究OnProblemsandResolutiontoPracticeTeachingofSecretarialMajorinHigherVocationalCollege研究生姓名张佩指导教师姓名、职称肖化移学科专业职业技术教育学

2、研究方向职业教育课程与教学论湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一六年六月摘要鉴于近年来高职文秘专业发展日渐呈现萎缩趋势，而人才市场上对高素质的秘书人员却求贤若渴。一边是学校统计出来的高职文秘专业较高的就业率，但一边却是文秘专业的招生困难至几近停招。原因何在？人才培养与人才需求不对等。高职实践教学一直是培养技能型人才的中心环节和重要手段。为此，笔者通过调查问卷和访谈的方式调查部分省份高职文秘专业实践教学的情况，试着查找高职文秘专业实践教学当中存在的问题，并寻求对策，使高职文秘专业的人才培养能更符合人才市场

3、需求。全文共分四部分：第一部分引言部分，介绍了当前高职院校文秘专业发展状况和高职文秘专业地区之间发展不平衡的情况，指出了高职文秘专业实践教学的研究对于文秘专业健康发展的积极意义。第二部分是对湖南和江浙、广东的几所高职院校关于文秘专业实践教学开展情况进行了问卷调查，由统计结果说明当前对高职文秘专业实践教学的整体认识、实践教学的内容和形式、实践教学条件和实践教学监管考核的现状。第三部分由调查当前现状揭示出高职院校文秘专业实践教学存在的问题：高职文秘专业实践教学重要性的认识有待加强；实践教学内容单一，模块训练多

4、，综合训练少，模拟实训多，真实项目少；实践教学开展的创新性不够；实践教学条件得不到经费保障，致使实践教学实训场所、设备条件不够，双师型教师培养不能真正得到落实；而文秘实践教学中校内外实训中的过程监管考核也是困扰文秘专业实践教学的一个难点。第四部分针对发现的问题提出如下对策：树立“以人为本，服务社会”的实践教学观；形成“整合混搭”多模块的实践课程；打造软硬兼备的实践教学条件，多渠道筹措经费，形成校企共建共管共享实习基地的建设模式，打造真正“上得讲台，入得岗位”的双师教学团队；形成校企联动，共管共评的实践教学

5、监管考核机制。关键词：高职，文秘专业，实践教学，问题，对策IABSTRACTComparingwithdecliningdevelopmentofSecretarialMajorinhighervocationalcollegeinrecentyears,thetalentmarketiseagerforhighqualitysecretaries.ThedatafromcollegeshowconflictbetweenhighemploymentrateofgraduatesmajoredinSecr

6、etaryandlowenrollmentoffreshstudents.Thereasonliesininequalitybetweenstudentscultivationandtalentmarketrequirement.Thepracticeteachinginhighervocationaleducationhasalwaysbeenthecentrallinkandimportantmeanstocultivateskilledtalents.Withthepurposeofhelpingg

7、raduatesmajoredinSecretarymeetthemarketrequirement,authorofthethesismanagetofindoutproblemsexistinginpracticeteachinginSecretarialMajorandthenawaytosolvetheproblemsafterinvestigatingpracticeteachingofSecretarialMajorinsomecollegesinseveralprovincesthrough

8、questionairesurveyandinterview.Thispaperconsistsof4parts.PartIintroducespresentdevelopmentofSecretarialMajorinhighervocationalcollegesandimbalanceddevelopmentofthismajoramongdifferentareas,tellingpositivemeaninginhe