政治课堂中的情感教学

《政治课堂中的情感教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。政治课堂中的情感教学　　情感教学的核心，便是控制学生的教学活动中的情绪，使之处于最佳状态。教师在教学过程中有一事的根据学生的不同情况，尽量在多个层面上满足学生的需要，让学生在“快乐―兴趣”的情绪状况下，积极主动地学习，使学生从“要我学”升华为“我要学”，变“苦学”为“乐学。”初中生处于年龄小，知识根浅、活动好奇，偏爱形象思维，乐于接受教师的富于情趣的教学方式。那么教师怎样才能把情感

2、教育运用到思想政治课教师中，让情感教育充分实现其价值呢？　　　　一、倡导平民主的师生关系　　　　平等、民主的师生关系是进行情感教学的前提。只有以平等、民主的态度、方式和情感去了解学生、关注学生，才能让学生从内心深处喜欢老师、尊重老师，使学生由喜欢任课老师本人而喜欢学习这门课，正所谓“亲其师而信其道”。师生关系中，老师起主导调节的作用。　　　　二、教师的课堂用语要体现平等、民主　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化

3、生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　当学生讲出很有创意的解体方法时，甲老师说：“这也算对的”乙老师说：“你的想法真是妙极了！我们大家都没想到，要谢谢你给大家提供了这么好的方法。”　　遇到学生作业错误时，甲老师说：“这道题我教了四遍了，你的记性真差劲！重做。”乙老师说：“让我们一起找找看这道题究竟错在哪里？我相信大家只要认真分析后会真正理解的。”　　以上两例中，学生无疑是喜欢乙老师，因为他的课堂用语体现了平等

4、、民主的师生关系。　　　　三、教师的动作要体现平等、民主的师生关系　　　　从走进教室的一刻起，老师就要有意识的用自己和蔼、信任的目光，尽可能平均投向全体学生，这不仅会大大缩短师生间的心里距离，还会让每一个学生，有一种被重视感、被关注感，有利于师生间的情感交流。　　教师还要学会在不同的情境下给学生送去不同的眼神：当发现有学生注意力分散时，用目光去暗示、提醒；当学生回答问题时胆怯、畏缩，用目光去鼓励、支持；当学生有所进步时，应换取赞许、信任的目光。特别时对一些后进生切忌用鄙视、厌恶、轻蔑的目光对待他们，那会损伤他们的自尊，使他们产生逆反心理，换之用一种期待、信

5、任的目光让他们看到希望、增添力量。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　美国心理学之父、哈佛大学教授威廉・詹姆斯说过：“人性中最本质的愿望是得到别人的赞赏。”因此，教师在评价学生时，应尽量避免刺激性，寓批评于表扬之中，真诚的激励学生

6、，满怀爱心的激发学生学习的潜能，让学生体验成功，张扬个性。　　　　四、课堂上要创设良好的情境　　　　与其他学科相比，思想政治课的教学由两难：其一，概念、观点较为抽象、枯燥，与初中生的年龄和心理有一定差距。其二，社会上某些重金钱、实惠的诱惑，重经济政治的倾向的影响，导致学生轻视思想政治课。有些政治教师也心灰意冷，抱着“你们不愿学，我也懒得教”的思想，照本宣科，支差应付，这就造成了恶性循环。　　夸美纽斯说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发起来的”。情感总是在一定的情境中产生的。情境中的各种因素往往对情感的产生其综合的作用，此即“情感的情境触发规律”。根据这一规

7、律，在政治教学中，课根据教学内容创设相应的情境，让学生身临其境或如临其境，有直观的形象可以把握，有浓烈的氛围可以感受，有愉悦的活动可以参与，触“境”生情，引发学生的积极情感体验，促使学生生动、活泼地学习。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和

8、维护。　　　　五、开展辩论赛　　　　活动的目的是：培养学生运用所学