提高小学语文课堂教学实效性的探索

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。提高小学语文课堂教学实效性的探索　　摘要：一直以来，如何增强小学语文课堂教学的实效性，是语文教师不断努力的目标。文章分析了当前小学语文课堂教学中存在的一些问题，在此基础上提出了一些有针对性的改革策略，希望对小学语文课堂教学实效性的提升有所帮助。　　关键词：小学语文；课堂教学；实效性　　中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：167

2、3--0153-02　　DOI：/　　在小学语文课堂教学中，教学实效性的高低直接影响了学生对语文知识掌握的深度与广度，并且决定了新课程改革所倡导的高效课堂能否落实。因此，在小学语文课堂教学中，教师应采取有效措施提高教学效率，践行新课程改革所倡导的高效课堂理念，进而促进小学生语文综合素质的提升。　　一、激发兴趣，确保学生对语文学习有持久的热情　　小学生的年龄特点决定了他们对事物的专注力持续时间较短，为了确保小学生在四十分钟的课堂时间内精力集中地学习，需要教师采取一定的措施使小学生始终保持对语文学习的热情。心理

3、学研究发现，小学生对自己感兴趣的事情可保持持久的热情，所以小学语文教师应充分利用学生的这一特点，在教学中不断激发学生的学习兴趣，以实现高效教学的目的。在日常教学中，教师应做好以下几点。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修

4、学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　打好基础　　小学生牢固掌握了小学语文的基础知识与能力，他们才有可能毫不畏惧甚至期盼参与教学活动，从而不断提高对语文学习的兴趣。　　引导学生正确认识语文学科，并将语文当成与人沟通及倾诉感情的工具　　比如，教师与学生之间的交流、学生与学生之间的交流、学生与家长之间的交流都是依靠语言来进行的。还有学生有了烦心事不想告诉别人，就可以通过日记记录下来，以实现宣泄不良情绪的目的。这些都是语文在生活中的工具作用，只有让学生在具体的运用中体会到语文的作用，才能激发他们对语文学习的兴趣

5、。　　二、重视导入，确保学生快速融进课堂教学活动　　一节语文课的时间有限，为了让学生在有限的课堂时间内获得更多的语文知识及能力，教师需要从一开始上课就让学生快速集中精力进入到学习活动中。因此，小学语文教师就必须认真备课，尽力使自己设计的导语足够精彩，这样才能从新课开始就能抓住学生的注意力，使他们在教师的引导下高效地参与教学活动。在小学语文教学中，精彩的导入形式有很多种。　　故事导入为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进

6、行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　小学生对有趣的故事很感兴趣，在教学中教师应当精心选择一些趣味性强且与新课内容相关的故事导入教学，以实现快速将学生兴趣点转移到新课学习中来的目的。比如，在学习人教版小学语文五年级下册《猴王出世》一课时，教师就可以讲一些《西游记》中的有关故事，以吸引学生的注意力，当学生急于知

7、道与新课有关的内容时，教师就可切入新课，及时将学生对故事的兴趣转移到对新课的学习中来。　　借助检查学生在课下搜集的与新课有关的资料导入新课　　比如，在学习人教版小学语文五年级下册《威尼斯的小艇》一课之前，教师可以组织学生在课下搜集与“威尼斯”有关的资料，让学生在上课前就搜集到的资料进行交流分享，学生通过发言、思考、动手，对“威尼斯”这一话题保持很高的热情，在这种情况下教师适时导入新课，学生就可以自然而迅速地投入到新课学习中了。　　三、倡导民主，确保学生愉悦地投入教学活动　　有研究表明，学生在身心放松、心情愉

8、悦的情况下学习效率最高。因此，在小学语文课堂教学中，要想打造高效课堂，需要教师积极营造民主的课堂教学环境，让学生心态平和地学习，才能确保其注意力集中地学习语文知识。在日常教学中，教师应注意以下几点。　　充分尊重学生的学习主体地位，尽量满足学生对语文知识的学习需求为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪