课例研究案例

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。课例研究案例　　课例研究案例：　　一、在信息技术教学中如何激发学生的学习兴趣？　　小学信息技术知识虽不难，但要上好这门课却不容易。对于孩子们来说，操作枯燥，学生容易厌倦，所以在教学中，如何激发学生的学习兴趣尤为重要。设计层层诱导的问题，由浅入深，由表及里，激发学生探究的兴趣，尽量创设一个平等民主的和谐课堂气氛，使学生乐学、轻

2、松学、愉快学。　　二、教学实施案例　　【学习内容】　　管理小能手——文件的移动和删除　　【学习对象】　　四年级　　【学习目标】　　学生学会文件移动的方法　　学生学会文件删除的方法　　【学习重难点】　　文件的移动方法　　文件的删除方法　　【教学方法】　　直观演示、任务驱动、情境教学为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项

3、目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　【教学安排】　　一课时　　【教学准备】　　准备　　课前开窗通风　　打开电脑，检查机器　　【教学过程】　　（一）导入　　师：老是想问大家一个问题，相信大家都有去超市购物的经历,那大家对超市的印象怎么样呢？　　生：干净……杂乱……（举手回答）　　师：同学们，今天老师再来带领大家一起到超市购物，我们先来看看第一家超市红三角超市。（展示图片）大家觉得环境怎么样啊？会

4、不会影响你购物的心情？　　生：杂乱……　　师：那我们换一家超市吧，一起看看大转盘超市。（展示图片）这家超市的环境怎么样啊？大家愿意在这样的超市购物吗？　　生：干净整洁……（愿意）　　师：刚才啊，红三角超市的管理员打电话告诉老师，他今天有急事要外出，但是有一批货物还没来得及整理，问咱班有没有同学可以去帮忙呢？为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“

5、教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　（大家举手同意）　　师：看来大家都很热心，那老师有个提议，咱们大家就比一比，看谁是最棒的管理小能手，好不好？　　（二）新课　　（1）小组合作　　师：大家的桌面上有两个文件夹，打开第一个文件夹任务一，先看商品管理条例，然后再进行货物整理。三个人一小组可以互相讨论一下，该怎么操作。　　……　　老师巡视（10分钟）（让做得快的同学帮助那

6、些不太会的）　　（2）师生评价　　师：看大家的任务差不多都完成了，那谁愿意展示一下自己的成果　　展示同学们的屏幕，一起评价（5分钟）　　师：同学们用了什么样的操作方法？　　生：举手回答（复制、剪切、拖拉）　　谁能帮老师整理一下货物？找同学上来给大家演示操作步骤（边做边讲）（5分钟）　　师：这几位同学操作的既准确又熟练。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活

7、。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　刚才我们还有一小部分同学没有操作完或者操作中间有错的，现在可以继续修改一下，过程中可以尝试不同的方法（5分钟）　　操作完成的，可以帮助身边的同学，检查一下同桌是不是分类正确了　　（3）探究学习　　师：经过大家刚才的努力，超市干净整齐了许多，但是地面上还有很多废品，我们不需要的，现在还需要我们最后的打扫，该怎样清理不用的

8、物品呢？大家能不能举一反三？认真想一想应该怎样操作　　打开你桌面上的第二个文件夹任务二，把那些不需要的商品清理掉　　……　　老师巡视（5分钟）　　大家都用了什么方法啊？　　（删除、拖拉）　　那有没有同学可以给大家口述一下操作步骤呢？　　生1　　这位同学的方法对不对啊？还有其他的方法吗？　　生2　　（5分钟）　　经过这次活动，老师发现咱班同学都特别棒，个个都是管理小能手，那我们今天的超市之行就到此结束了。　　三、教学反思为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的