文化渗透在旅游英语教学中的分析

《文化渗透在旅游英语教学中的分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。文化渗透在旅游英语教学中的分析　　随着经济的不断发展，出国旅游的人数在不断增加。但是由于国家之间存在文化差异，导致交流起来具有一定的难度，制约着出境旅游事业的发展。因此需要在旅游英语教学活动中进行文化的渗透。文章主要分析了旅游英语教学中文化渗透需要遵守的原则，提出了具体的文化渗透的策略，希望能够为旅游英语教学中文化渗透的进行提

2、供一定的帮助。　　引言　　近些年来，出境旅游人数的规模在不断的扩大，境外旅游活动开展中为了更好的与国际友人进行沟通交流，需要掌握一定的异国文化，因此需要实施文化渗透活动。旅游英语教学是进行文化渗透的重要途径，通过旅游英语教学可以帮助学生更好的了解他国的地域风情以及人文环境；文化渗透对于旅游英语教学活动的开展也具有一定的反作用，文化渗透可以提升学生对于英语的学习兴趣，提高学习效率。在旅游英语教学中进行文化渗透对于旅游事业的发展也具有一定的促进作用。　　一、文化渗透需要遵守的原则　　实际性原则为了充分发挥

3、“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　教学活动尤其是文化渗透活动的开展需要遵守实际性原则，实际性原则要求在进行文化渗透时，需要从学生的实际情况出发。学生是教学活动开展的主体，在进行文化渗透

4、时需要考虑到学生的特点，不同的学生由于家庭背景不同、思维方式不同，导致对于知识的理解能力不同，所以需要在进行文化渗透时针对学生的特点采用合适的教学方法，提升渗透效果；其次不同��家之间文化具有一定的差异性，这就需要教师在进行文化渗透时，结合实际的教学内容，这样能够更好的实现文化渗透。实际性原则要求在进行文化渗透时不断的进行调整，保证文化渗透活动的顺利进行。　　效果性原则　　文化渗透具有重要的作用，因此文化渗透活动的开展需要具备一定的效果，若文化渗透开展中缺乏效果，则说明文化渗透活动失去了存在的价值。效

5、果性原则需要教师在进行文化渗透时对学生进行评价，针对学生学习过程中存在的不足进行调整，提升文化渗透的效果。效果性原则还要求教师积极的与学生进行沟通交流，了解学生对于文化渗透活动的意见和建议，对于一些切实可行的建议，教师应该积极的采纳，发挥学生的主观能动性。与学生进行沟通交流，还可以形成良好的师生关系，保证文化渗透活动的顺利完成。　　二、旅游英语教学中文化渗透的具体策略　　提升课堂兴趣为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，

6、对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　文化渗透活动的开展比较枯燥乏味，因此旅游英语教学活动中进行文化渗透需要活跃课堂气氛，提升学生的兴趣。活跃课堂气氛可以从以下几个方面入手：首先文化渗透活动开展时可以采用小组合作的形式，划分为不同的小组，小组内部成员之间可以进行沟通交流活动，学生之间的年龄差距比

7、较小，具有很多共同话题，因此小组合作可以使学生畅所欲言，这样就可以达到活跃课堂气氛的效果。　　活跃课堂的气氛还可以利用多媒体进行教学。文化具有抽象的特点，很多文化理解起来具有一定难度，因此教师需要利用多媒体对不同国家的文化进行对比，如饮食文化以及风俗习惯等，通过对比学习，加深学生对文化的认识和掌握。　　最后，提升学生的学习兴趣，可以在教学活动完成后开展一些知识竞赛活动，对在竞赛活动中表现优异的学生进行奖励，这样一方面可以对学生文化知识的掌握情况进行了解，另一方面可以起到激励的效果。　　开展评价活动为了

8、充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　评价活动的开展可以了解学生对于文化知识的理解和掌握情况，从而便于教师对文化渗透过程中一些难以理