教育局贯彻落实《职业教育法》情况的汇报

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。教育局贯彻落实《职业教育法》情况的汇报　　教育局贯彻落实《职业教育法》情况的汇报　　我代表开封市教育局，就贯彻落实《职业教育法》，特别是全国、全省职业教育工作会议以后开封市职业教育的开展情况，向首长及各位领导做简要汇报。　　一、贯彻落实《职业教育法》的情况　　自《职业教育法》颁布实施以来，开封市教育局始终把《职业教育法》的贯彻落实放在首位，坚持把《职业教育法》

2、的学习列为教育系统“四五”“五五”“六五”普法的重要内容，要求各级各类学校认真学习、深入宣传。在具体贯彻落实方面，我们主要采取以下做法：　　一是深化办学体制改革。按照《职业教育法》对举办职业学校的主体的要求，我们出台了《关于促进民办教育发展的若干意见》，大力发展民办职业教育。目前，开封市民办职业学校占比达28%。可以说，《职业教育法》的颁布实施，实现了职业学校办学主体多元化，有力地促进了开封市职业教育的快速发展。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学

3、生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　二是为了扩大职业教育规模，提高办学效益，积极整合开封市职业教育资源。通过资源整合，开封市职业学校由XX年的62所，整合为现在的36所。撤并了一批办学条件差、学校规模小、专业设置重复、社会效益低的中等职业学校。　　三是积极推进产教融合、校企合作，大力培养社会发展需要的技能人才。我们坚持“以服务为宗

4、旨、以就业为导向”的办学方针，根据市场需求，深化产教融合、校企合作，主动调整专业设置，培育特色，培养品牌。目前，开封市职业学校的专业设置，涵盖了旅游服务、餐饮、装裱、物流管理、城市轨道交通、电子商务、汽车、机电、电子电器、服装加工、家政服务、医疗保健、模具、种植、养殖、板材加工等近二十个领域，为开封市产业集聚区建设、现代服务业和现代农业发展，输送了一大批技能型人才和高素质劳动者。　　四是加强“双师型”教师队伍建设。我们始终把提高职业学校“双师型”教师的数量和质量作为一项重要任务来抓。持续强化专业教师参加国家级、省级骨干教师培训和高技能

5、“双师型”骨干教师培训，落实职业教育教师到企业实践制度，努力提升中职学校师资队伍整体素质。截至目前，开封市专任教师全部参加了省级教师教育技术能力培训，“双师型”教师占专业课教师比例达到%。　　二、开封市开展职业教育的一些具体措施为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员

6、统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　XX年6月23日，国务院召开了新世纪以来的第三次全国职业教育工作会议，明确把发展职业教育上升为国家战略。可以说，中国职业教育的春天到来了。XX年9月26日，河南省召开了全省职业教育工作会议，省委郭书记对全省职业教育工作做了重要批示，提出职业教育对于促进就业再就业、广大青年成功成才、承接产业转移、经济转型发展具有十分重要的作用，要牢固树立抓职业教育就是抓就业、抓民生、抓产业竞争力的理念，提高职业教育发展水平，提升我省人力资源优势。我市以贯彻落实全国、全省职业教育工作会议和郭书记重要

7、批示精神为契机，采取有效措施，进一步落实《职业教育法》。　　一是明确职业教育发展新思路。XX年12月30日，开封市召开全市职业教育工作会议，吉书记在会上提出，要围绕开封经济发展新常态办好职业教育，围绕河南省新兴副中心城市建设办好职业教育，围绕开封打好工业强市、城乡一体化示范区五年成规模、建设国际文化旅游名城、推进新型城镇化、农业现代化“五大攻坚战”办好职业教育，围绕经济社会需求办好职业教育。　　二是出台了一系列政策措施。我们相继出台了《开封市关于深化教育领域综合改革的若干意见》、《开封市关于加快发展现代职业教育的意见》和《开封市现代职

8、业教育体系建设规划（XX-2020年）》，明确了现代职业教育改革发展的具体目标。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、