甜叶菊中甜菊苷与瑞鲍迪苷a含量测定方法研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。甜叶菊中甜菊苷与瑞鲍迪苷A含量测定方法研究　　摘要采用反相高效液相色谱法测定甜叶菊中甜菊苷和瑞鲍迪苷A含量，研究测定方法的精密度、线性关系、重复性、稳定性、准确度。研究结果显示，甜菊苷和瑞鲍迪苷A在～mg/mL范围内与峰面积呈较好的线性相关关系；甜菊苷和瑞鲍迪苷A的加样回收率分别为%和%，RSD分别为%和%。本�y定方法

2、快速灵敏、准确可靠，可用于甜叶菊中甜菊苷和瑞鲍迪苷A的质量控制。　　关键词甜叶菊；甜菊苷；瑞鲍迪苷A；高效液相色谱法　　中图分类号；+2文献标识码A文章编号1007--0250-01　　甜叶菊又名甜菊、甜草，是菊科多年生草本野生植物。甜叶菊含有甜叶菊糖苷，其成分有4种：A苷、A3苷、C苷、D-R苷，其中A苷和A3苷为主要成分。甜叶菊糖苷具有低热量、高甜度、无毒、无副作用等特点，是一种天然甜味剂。此外，甜叶菊糖苷还具有一定的药理作用，对糖尿病、冠心病、高血压、小儿龋齿、肥胖症等病症有很好疗效[1-

3、2]。本研究采用高效液相色谱法测定甜叶菊中甜菊苷和瑞鲍迪苷A含量，为更好地控制甜叶菊质量提供了参考依据。　　1材料与方法　　仪器与试剂为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　

4、　试验仪器。试验仪器有SPD-20A高效液相色谱仪、电子天平、电子天平。试验材料为甜叶菊，产自安徽省阜阳市。试验试剂有甜菊苷和瑞鲍迪苷A对照品、磷酸、乙腈。　　色谱条件。色谱柱为C18柱，流动相为乙腈-%磷酸溶液，流速为mL/min，柱温为40℃，检测波长为210nm，进样量为10μL[3-4]。　　对照品溶液的制备。准确称取甜菊苷对照品mg和瑞鲍迪苷A对照品mg，将其分别置于10mL容量瓶中，加水使样品完全溶解并定容至刻度，摇匀。制备甜菊苷对照品溶液和瑞鲍迪苷A对照品溶液的浓度分别为、mg/m

5、L。　　供试品溶液的制备。甜叶菊样品粉碎后，称取6g于100mL圆底烧瓶中，加水50mL，微沸中回流2h，放置室温后离心，取上清液用水定容、摇匀，经μL的滤膜过滤后可得甜叶菊溶液。　　研究方法　　精密度试验。分别吸取甜菊苷和瑞鲍迪苷A对照品溶液各10μL，重复进样5次，测定对照品峰面积[5]。　　线性关系考察。准确称取甜菊苷对照品mg置于25mL容量瓶中，加水使其完全溶解并定容至刻度，摇匀，所得甜菊苷对照品溶液的浓度为3mg/mL，作为储备液。分别准确量取储备液、、、、、mL于10mL容量瓶中，

6、加水并定容至刻度，摇匀，所得浓度分别为1、2、4、6、8、0为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。mg/mL。使用同样的方法准确称取瑞鲍迪苷A对照品mg，制得浓度分别为5、0

7、、0、0、0、0g/mL。再分别吸取上述溶液10μL进样，测定峰面积，逐一记录数据。　　重复性试验。取同一甜叶菊样品6份，按上述方法制备6份供试品溶液，测定峰面积。　　稳定性试验。准确吸取同一供试品溶液10μL，分别在0：00、4：00、8：00、12：00、18：00、24：00进样，测定甜叶菊中甜菊苷和瑞鲍迪苷A峰面积。　　准确度试验。准确称取同一甜叶菊样品6份，每份约g，加入适量的甜菊苷和瑞鲍迪苷A对照品，加水50mL，微沸中回流2h，放置室温后离心，取上清液用水定容、摇匀，经μL的滤膜过

8、滤后可得甜叶菊溶液。分别进样分析，计算回收率[6]。　　2结果与分析　　由精密度试验可知甜菊苷和瑞鲍迪苷A对照品峰面积RSD分别为%和%，表明仪器精密度良好。　　线性关系考察试验中，以进样浓度为横坐标，以峰面积为纵坐标，进行线性回归分析，甜菊苷和瑞鲍迪苷A的进样浓度与峰面积的相关系数r分别为6和8。表明甜菊苷和瑞鲍迪苷A浓度含量在～mg/mL范围内与峰面积呈较好的线性关系。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学