浅析h公司员工需求管理的优化

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析H公司员工需求管理的优化　　一、员工需求的概念　　员工需求是指员工在生理和心理上的一种内在匮乏状态，是员工行为的内在驱动力。它表现出员工的生存和发展对客观条件的依赖性，是员工行为驱动力的源泉。不同的个体需求不同，即便需求类型相同，具体的内容强度也不同，退一步哪怕是同一个体不同的阶段需求也不同。刘玮提出员工有三大基本需求：一是

2、满足生理需要即赚足够的钱使生活越过越好;二是满足安全和保障的需要即有团队归属感;三是实现自我的需要即被承认和尊重。有研究表明同一个员工，在不同的年龄阶段、发展阶段需求内容也不同，性别不同需求的侧重点也有可能不同，其中男性可能更多地注重企业的前途和个人的发展，而女性则更多地关注报酬。职务的差异也会导致需求的差异，普通员工往往关注及时的现金奖励，高职级的员工则更多地关注长效的奖励。　　二、员工需求管理的必要性　　人本管理理论认为，人是组织重要的资源，是组织管理活动的核心，管理的主体应当是组织成员。人本管理理

3、论就是通过利用和开发组织人力资源服务组织内外部利益相关者，以达到组织目标和组织成员个人目标共同实现的管理理论和管理实践活动的总称。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　人际关系理

4、论认为管理应当以人为中心，在鼓励人的积极性上下工夫。人不仅仅是经济人也是社会人，影响工作积极性的因素除了物质方面的因素外，更关键的是心理和社会方面的因素。企业中以感情逻辑为行为标准的非正式组织是影响人的生产积极性的重要因素。在提高生产率方面，金钱因素比群体标准、群体情绪和安全感的作用要小，但归根结底满足人的欲望是关键。企业中人的管理要实现的目标归纳起来有两个维度，从企业的维度看，人的管理的目标一是要让人了解并理解组织目标，以确保组织目标得以实现;二是恰当及时地鼓励奖赏，提高工作效率，促进组织的发展;三是

5、使组织中的成员了解其职责、权力、义务范围以及与他们在工作上的关系，确保组织内部的正常运转和协调。从人的维度看，员工管理的目标是指导和协助员工提升自身综合素质，通过检查员工工作绩效和个人潜力，促使员工得到成长和发展，使员工从工作中得到满足感。　　三、H公司员工需求管理现状　　H公司是在计划经济体制下产生，由文化事业单位转企改制而来的国有文化企业，在国有企业分类中被界定为公益二类国有企业。国有文化企业员工需求管理存在的问题，H公司都存在，只是严重程度不同而已。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备

6、的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1.在管理水平上，由于H公司从事人力资源管理的人员都非专业人士，人力资源工作的重要性得不到充分的认识，各级公司负责人力资源工作的人员多半由负责办公室工作的同志兼任。人手及人员能力素质问题使

7、得专业的、系统的、全面的人力资源管理工作无法开展，人力资源管理水平低，仍停留在传统人事管理阶段，人力资源成本管理的意识比较普遍。　　2.在管理意识上，没有员工需求管理的意识，管理的对象依然是“事”而不是“人”。　　3.在管理�热萆希�一是薪酬制度尤其是工资结构仍沿袭了计划经济体制下事业单位的工资结构，工资结构复杂，正式工保留了档案工资，绩效工资的激励作用不明显。不少接受访谈的员工都提到了薪酬不合理的问题，尤其是普通员工，谈到“目前的薪酬体制过于老旧，不能适应新情况，物价高涨薪酬却没有太大变化，员工也缺乏

8、晋升渠道，能力与薪酬不对等的矛盾日益突出”。二是福利发放不规范。三是绩效考核流于形式，考核结果与激励没有太大的关系。四是晋升机制不规范、不透明，晋升通道不畅。五是从未将职业生涯管理纳入人力资源管理的视野。六是企业文化建设遭到破坏后得不到很好的修复，工会在企业文化建设中没有发挥其应有的作用。　　四、优化H公司员工需求管理的途径和方向为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课