浅谈高中班级管理方法

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈高中班级管理方法　　【摘要】对高中班级的管理要在学生与教师能够和谐相处的基础上，使学生得到发展。处于高中时期的学生，他们的人生观、价值观都在发展并且逐渐趋于成熟，此时老师在对学生的管理上要注重他们的心理变化，努力做到与学生的和谐共处。　　【关键词】高中班级管理　　中图分类号：G4文献标识码：ADOI：/　　对高中班级的管理方法，要从学生的发展，学生和老师的和谐共处，学生与老师的相互体谅几个

2、方面出发。正确的管理方法能有效促进学生的学习，激发学生的学习动力。以高中生的年龄特点来说，老师采用什么样的管理方法也会影响他们与老师的相处情况。所以，对高中班级的管理，一定要张弛有度，注重学生的学习的同时，也要注重与学生的相处。　　一、明确制定班级规定与纪律为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一

3、到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　俗话说得好，没有规矩不成方圆。不管是以任何形式存在的组织或者机构，都会有自己的一套规定。在对高中班级的管理时，制定一个合适的规定，也是十分重要的。在管理班级时制定班规有几大好处。其一，便于管理。人多的地方事情也多，如果不制定下一个约束众人的行为准则，容易发生混乱。尤其是在高中班级里，学生的各方面观念相较于成人来说还不太成熟，如果没有一个合适的规定对他们进行约束，是极难管理的。其二，促进发展。在班级里，如果没有一个明确的班规对学生进行一定的约束的话，学生在学习以外过于散漫不利于他们的发展。因为高中时期，学生处于人生观、

4、价值观形成的重要阶段，他们都需要有正确的引导。有一个正确的、合适的班级规定，才能在约束他们的行为的同时给予他们正确的行为指导。所以，明确制定一个班级规定是对一个高中班级进行管理的必不可少的步骤。　　当然，在制定班级规定之时，作为教师就不能只考虑到某条班规制定下来是否便于管理，便于管理只是制定班规的一部分原因，我们制定班规更重要的一个原因在于，约束各方面还不太成熟的学生，给予他们一个在学校的行为准则，促进他们的健康成长。所以，老师在制定班规时，不可过于压迫学生，过于严苛的班规并不利于学生的身心发展，并且，由于学生处于心理发展关键期，太过严苛的规矩往往只会挑起他们的叛逆心

5、理，结果适得其反。明确制定一个合适的班级管理规定是非常有必要的，无论是从老师管理层面来说，还是从学生的发展方面来说都是这样。从教师管理层面来说，制定班规便于管理，从学生层面来说，制定班规促进他们的发展。因此，在对高中班级管理方法的讨论时，我提出明确制定班规的重要性。　　二、把握好管理力度为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后

6、，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　高中时期的学生的想法观念虽然在很多方面都还不太成熟，但他们已基本具备成人的思维。此时他们所思所想就不再像小学或者初中一样受老师影响过大，他们会有自己的学习方法，也会有自己的想法，老师的思想已不能给他们造成很大的影响。老师在学习过程中只是起辅导作用，学习要靠学生自觉。此时，老师对学生的管理就要掌握好力度。不能过严也不能过松。过于宽松或者过于严苛的班级管理都是不利于学生学习和发展的。　　如果老师对班级管理过严，学生在学习的压力下还要承受更多的压力，这不利于学生的学习和发展。而且，过于严格的班

7、级管理，会使学生与老师之间产生距离感，甚至有的学生会对老师产生逆反心理，此类情况一旦出现，不仅学生��受影响，老师甚至课堂都会被影响。所以，老师在管理班级时，不要过于严格，以至于造成学生与老师之间的冲突，而且也影响学生的学习。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学