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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈农村英语教育落后的原因及应对措施 每当初中升学考试成绩出来以后,看到农村学生那有些惨不忍睹的英语成绩,心里总是禁不住的在想为什么会这样。农村中学的英语教育面临怎样的情况?本人认为这种情况的出现有以下几个方面的原因: 一、办学条件差,师资力量欠缺 农村学校远离市区,地理位置偏僻,信息落后,好多学校甚至没有多媒体、语音室。孩子们基本没有辅助学习工具,回到家更没有英语学习
2、氛围。教师待遇低,很难留住优秀的教师,师资严重匮乏。在校的教师当中,有相当一部分英语教师并非师范英语专业毕业,他们上课方法陈旧,大量使用汉语教学,导致学生开口机会少,失去用英语交流的愿望,课堂气氛沉闷、死板,英语课堂毫无活力。 二、起步迟,起点低 大多农村小学根本未设英语课,也有一部分小学虽然开设英语课,但由于师资严重匮乏,教学条件差,开设英语课也形同虚设。这样学生到了初中以后,使用的教材是城乡相同的教材,农村学生已经输在了起跑线上。教师面对这样的学生,也不得不从26个字母开始教起。 三、学生和家长对英语的认识和重视程度不够为了充分发挥“教学点
3、数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 在农村,人们对外语的重要性认识不到位,再加上农村学校条件简陋,教学设施落后,对英语兴趣的培养较困难,他们又觉得英语知识无处可用。受地域限制,大多农村孩子不愿开口朗读,性格内向,怕出错,基础差,这样学习态度不端
4、正,对学习不感兴趣,无心课堂学习,遇到困难便失去信心,甚至放弃英语。 四、跨校、跨地区招生的影响 在经济大潮下先后树立起了一批重点中学和示范学校。由于他们的条件好、软硬件齐备、师资力量强,他们向农村中学招收了大批的优秀学生,使农村中学的生源受到严重影响,这样农村学校失去了学习英语的中流砥柱,想提优也就力不从心了。 以上可能就是目前农村英语教育落后的原因,作为农村教师,如何改变这种落后,提高农村学生的外语成绩,本人认为,可以从以下几个方面着手。 一、缩短起跑线,重视小学教育的基础培养 从小学开始,就要在农村开展丰富多彩的英语教学活动。这就要加
5、强小学英语师资队伍建设,重点搞好小学英语骨干教师和辅导老师的培训工作。只有解决了师资匮乏问题,才能真正贯彻落实小学教育。同时,教师要积极主动地联系家长,告诉他们学习英语的重要性,有了社会、学校、家长三方面的配合,学生才能从根本上对英语重视起来。 二、过好单词关,打好基础为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位
6、后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 农村孩子刚刚学英语,他们面临的最大问题便是不认识音标,不会读单词,更记不住单词。从一开始,教师便要每天给黑板角列出一些音标,让孩子们学习认识音标,并且试着去用音标、拼读规则等去读单词,而不是用汉语注释。也可教一些构词法知识,举一反三,扩大词汇量。但最主要的是怎样让孩子们记住单词,过好单词关,掘以为以下方法可能会适合农村孩子。 1、联想记忆。苏联著名生理学巴甫洛天指出:“记忆要依靠联想,而联想则是新旧知识建立起来联系的产物”,联想记忆单词,学生可以从以下方面着手 (
7、1)音与义的联想如soon→inashorttime(2)音与音的联想father→farther(3)形与形的联想,即由单词的词形想到类似单词的词形care→careful→carefully。 2、合作记忆 成立英语学习小组,共享资源,共同进步。同伴之间结成对子,相互之间提问,相互纠错,积极开展组际竞赛。创造积极进取、勤奋求实的环境氛围。 3、及时有效的复习和测试为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化
8、生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，
