《文化在继承中发展》导学案.doc

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1、2.4.2《文化在继承中发展》导学案第课时主备教师：审查人：一、【学习要求】了解影响文化发展的重要因素理解文化继承与文化发展的关系、教育在文化传承中的重要作用重、难点文化继承与发展的辩证关系二、【自学过程】自主探究基础知识（抓关键词）小组合作探究一、同一过程的两个方面1、文化继承与发展的关系：（1）（2）2、要求：（1）（2）1、P1-2/44，思考文化的继承与发展是怎样的关系？2、P44的观点，你是如何看待这两种观点的?请说出理由。二、影响文化发展的重要因素1.社会制度的更替：2.科学技术的进步：3.思想运动：4.教育方式的变革：3、阅读P44—46，思考

2、有哪些因素在影响文化的发展，试举例分析。三、教育在文化传承中——重要作用：1.教育是人类特有的传承文化的能动性活动：2.随着教育方式的不断变革，教育在文化传承中发挥着越来越重要的作用。4、P47：在你看来，上述教育方式各有什么特点?不同的教育方式对文化传承具有哪些影响?三、【知识整合】复习线索——以文化的横向发展和纵向发展为线文化在社会生活中发挥着重要的作用，这要求我们实现文化的发展。实现文化发展，在横向上需要进行文化交流。不同国家、不同民族都有各具特色的文化。文化既是民族的，又是世界的，尊重文化多样性对民族文化和世界文化具有重要的作用，这需要我们尊重文化的

3、多样性，坚持正确的态度和原则。文化在交流中传播，文化传播需要借助于一定的途径和手段，大众传媒是现代文化传播的主要手段。实现文化发展，在纵向上需要继承传统文化。传统文化具有继承性、相对的稳定性和鲜明的民族性，在今天，传统文化对社会和个人仍然产生重要的影响，对待传统文化，我们要采取正确的态度。同时，要正确处理继承和发展的关系，多方面把握影响文化发展的因素。四、【答题模板】1、为什么要进行文化交流？必要性：文化交流是尊重世界文化多样性的要求。意义：①有利于促进中华文化走向世界，学习和吸收各民族优秀文化成果，促进本民族文化的发展；有利于世界各种文化互相借鉴，取长补短

4、，维护世界文化的多样性，促进世界文化的繁荣与发展。②有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，提高我国的文化竞争力，增强我国的综合国力。③有利于加强各交流国家人民之间的友谊和互相了解，发展同世界各国人民的友好合作关系，促进世界和平与发展，建设和谐世界。2、怎样进行文化交流？①在文化交流中，必须遵循各国文化一律平等的原则，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。②在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，坚决抵制外来文化中腐朽糟粕部分。③我们既要热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要主动推动中华文

5、化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力。④文化交流的途径：商业贸易、人口迁徙、教育等。[来源:学+科+网]3、怎样对待传统文化？①正确态度——“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。②把握好继承与发展的关系。推陈出新，革故鼎新，在继承的基础上发展、创新。③把握住社会制度的更替或自我完善和发展的机遇，不断推动科技的进步，不失时机地开展思想运动，加强教育在文化传承中的作用。④反对固守本民族传统文化的“守旧主义”和根本否定传统文化的“历史虚无主义”倾向。五、【融会贯通】原理经济生活政治生活生活与哲学文化的多样性与文化传播[来源:学科网]①提

6、高自主创新能力，推动产业结构优化升级。发展现代信息技术，提高大众传媒传播文化的技术含量。②经济全球化背景下，不同民族文化相互交融。文化企业要把坚持独立自主与参与经济全球化结合起来。①政府要切实履行组织社会主义文化建设的职能,尊重和发展各民族文化。②国家利益是国际关系的决定性因素。既要加强国际间的文化合作，又要坚定地维护国家的文化利益。③中国致力于建设和谐世界,主张在文化上,相互借鉴、求同存异,尊重世界多样性,共同促进人类文明繁荣进步,反对文化霸权与强权。①矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。文化是民族的,各民族文化都有自己的个性和特征;文化又是世界的,各民族文

7、化都是世界文化中不可缺少的色彩。②矛盾具有特殊性。世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化,民族文化是民族身份的重要标志。文化的继承和发展[来源:学+科+网]公司要提高自主创新能力,依靠科技进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势。科学技术进步,是促进经济发展的重要因素,也是推动文化发展的重要因素。①处理民族关系的基本原则和政策。②各族人民共同发展了祖国的经济和文化,各族人民都对祖国的文明作出了贡献。③文化管理自治权是民族区域自治机关的自治权的重要内容。①世界是普遍联系和发展变化的。传统文化具有继承性、相对稳定性和鲜明的民族性。②矛盾就是对立统一,同一性和

8、斗争性是矛盾的两个基本属性。文化的继承与发展是同一过