浅谈“营改增”背景下消费税存在问题

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈“营改增”背景下消费税存在问题　　【摘要】我国经济近年来取得较大发展，税制改革也在不断的推进，以“营改增”为例，在很多行业得到大范围的推广，也取得了显著的成果。本文以“营改增”背景为前提，探讨消费税存在的问题，及改革策略，有助于我国税收结构的合理化，促进我国社会经济的进一步发展。　　【关键词】“营改增”消费税改革　　税收

2、制度的建设需要结合社会经济发展的现状，近年来我国社会经济发展迅速，与之前相比发生了很大的变化，税收制度想要更好的服务与经济建设也需要进行相应的调整，“营改增”背景下的消费税改革也受到更多的关注，成为新时期税收改革的重点内容，本文以“营改增”为背景，探讨当前消费税存在的一些问题，并提出消费税改革的针对性建议，对我国消费税改革有一定的参考意义。　　一、消费税概述为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康

3、教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　消费税的实施并不久远，20世纪末消费税才得以实施，消费税从其征收对象来看，主要包括应税商品和应收行为，根据他们的流转额进行消费品的税收征收，消费税征收有商品税的一些特征，但是作为一个独立的税种，消费税也有一些自己的特点。消费税的特点总结来说有几个方面，第一个方面是课税对象的选择性

4、，政府可以通过消费税，实现很好的调控收入分配的政府功能。第二��方面是征税环节的单一性特点，消费税征收知识选择一个环节进行征收。第三点是差别性的消费税征收，对不同行业实行差别性的税收征收，对国家调节产业结构有十分积极的作用。第四个方面是消费税的计算方法非常的灵活。第五个方面消费税的转嫁性，所有的消费税都会转嫁到消费者身上。认识到消费税的特点，才能对消费税有更加深入的认识。　　二、消费税改革面临的问题　　消费税自1994年开始征收，也经过了几次的改革，逐渐的完善和全面，但是随着社会经济的发展，消费税需

5、要改革的情况越来越明显，消费税存在的问题也逐渐突出，急需改善消费税存在的问题，才能更好的适应社会经济的发展。　　征收范围不合理　　从我国工业结构来看，高耗能、高污染、高成本工业企业较多，征收消费税能起到很好的调控作用，但从消费税的征收实际情况来看，一些此类企业并未纳入消费税的征收范围。如化肥、农药、快餐等，这样并不利于我国产业结构的优化调整，此外一些生活必需品也征收消费税，这跟设立消费税的初衷也不吻合，不利于消费税的发展。　　税率制定不科学为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们

6、不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　税率制定的不够科学主要体现在几点，首先是高耗能、高污染、高成本等三高企业的税率偏低，这样的消费税征收政策难以起到应有的促进产业结构优化升级的作用。其次是一些化妆品、中低端白酒等日常消费品的消费税率

7、偏高，不利于扩大社会消费。税率定制的不合理不但难以起到促进产业结构优化升级的效果，对社会消费与社会经济发展也不利。　　征收环节单一　　消费税的另一个问题是征收环节，征收环节较为单一，虽然税收工作相对简单，可以有效的避免重复征税行为，但是征收方式的单一导致难以准确的对课税范围进行界定，偷税漏税行为在这种征收方式下容易出现，这也是消费税当前的一个突出问题。　　三、“营改增”背景下消费税改革措施　　消费税改革定位和改革原则为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学

8、，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　从消费税改革的定位来说，自营改增在我国全面实施之后，消费税改革对消费税的定位更加明确，消费税的定位总结起来总共有三大点。第一点是消费税辅助型税收的基本定位。第二点是对经济的调节作用，推动节