鄂教版小学六年级语文下册《空城计》教案教学设计

《鄂教版小学六年级语文下册《空城计》教案教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下鄂教版小学六年级语文下册《空城计》教案教学设计　　鄂教版小学六年级语文下册《空城计》教案教学设计　　19空城计　　第一课时　　教学内容　　1、学习生字、新词　　2、有感情地朗读课文，理清故事情节。　　预设目标　　1、掌握生字、新词　　2、了解《三国演义》及诸葛亮这一光辉人物形象。　　3、理清故事脉络。　　教学重难点　　1、掌握生字、新词　　2、感受诸葛亮的勇气和智慧。　　教学准备　　重温《三国演义》　　教学预案　　一、激情导趣　　　生活就像是一首歌，欣赏歌就像是欣赏生活。同

2、学们，现在就让我们一起来欣赏一支歌吧……狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　(师生共同欣赏《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》。)　　　一支歌把我们带入了一段历史……，同学们，你们知道这是一支什么歌吗?　　二、新授　　(一)解题、阅读定向　　1、哪位同学能给大家介绍一下《三国演义》这本书?　　　　教师小结：《三国演义》是我国第一部长篇历史小说，作品主要写了魏、蜀、吴三国的

3、兴衰历程，塑造了一系列生动鲜明的人物形象，在中国文学史上和人民生活中具有不可估量的影响。作者罗贯中，元末明初小说家，著作除本书外，他还与施耐庵合写了《水浒传》。　　2、在《三国演义》众多的人物之中，你们最喜欢谁?喜欢他的什么特征?　　3、今天我们就来学习一篇表现诸葛亮超人智慧的精彩篇章，即选自《三国演义》第九十五回的《空城计》。请同学们打开课本。“计”是什么意思？　　　“三十六计”你知道哪些？　　　学生纷纷回答：苦肉计、调虎离山、金蝉脱壳。　　　今天我们来学习其中的第三十二计——空城计。它是一种怎样的策略呢？学完课文，你们将会明白。　　(二)检查预习狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知

4、识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、大家都预习好课文了吗?在预习中，你有没有碰到不理解的词句?　　　2、分角色朗读课文，要求在朗读过程中要读准字音，注意节奏，同时注意理解文章的内容。　　　3、大家理解文章的内容吗?请用一句话概括这篇课文的主要内容?　　　　(教师提醒方法：谁?干什么?怎么样?)　　(三)快速浏览全文，整理故事情节　　　　事情的开端、起因是什么？　　　　——兵临城下。“蜂拥而来”说明司马

5、懿兵马很多。（体味“蜂拥”一词好在哪里）　　　　发展：临危之际，诸葛亮开始使用妙计。　　　　高潮是什么？　　　　板书：　　　　（一）开端　司马懿兵临西城　　　　（二）发展　诸葛亮临危施计　　　　（三）高潮　司马懿中计　　　　（四）结局　诸葛亮释计　　　　教师：文章引人入胜，不仅因为情节吸引人，还因为人物形象生动　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教