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时间:2018-12-08
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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。浅析开放式创新社区用户参与行为的影响因素 摘要:随着网络信息技术的飞速发展,企业开始寻求更多创新的途径,积极转变创新模式,整合企业内外部资源,建立开放的创新社区,鼓励用户参与企业内部的产品创新活动。目前,开放式创新社区在国内外实践方兴未艾,在此背景下,本文研究了在用户开放创新社会因素的影响,企业可以更好地引导用户参与创新,为企业提供使用良好的开放创
2、新社会的理论支持,充分挖掘企业用户创新潜力和创新平台的用户受益。 关键词:开放式创新社区;用户参与创新;影响因素 1.开放式创新社区内涵 开放式创新社区是基于开放式创新的概念提出,开放创新社区一般是指企业或与创作相关企业的第三方平台,对内部和外部创新资源的互补利用,让用户通过在线社区直接或间接参与企业产品创新,促进创新相关活动的研究中,提高开发效率,增强竞争优势。企业开放式创新社区是一个以信息和通信技术为支撑的虚拟环境,不同于实体环境中的企业创新模式。 2.开放式创新社区的发展 从封闭式创新到开放式创新的转变为了充
3、分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 创新是促进企业成长的最有效途径,是企业生存和发展的原动力。20世纪后半叶,在全球化和信息技术的浪潮下,技术变革大大加快,创新活动日益频繁。创新模式逐步改变。与封闭式创新
4、相比,开放式创新强调外部知识源对创新的重要性。封闭式创新传统强调严格的内部控制,遵循纵向一体化的发展,而开放式创新过程是开放的、非线性的,强调外部创新资源的获取和利用,关键在于整合有效的内外部创新资源。 越来越多的企业利用外部资源进行创新,开始寻找新的创新模式。开放式创新是企业可以突破企业外部资源的边界,越过边界进入企业,而企业内部的结果也可以通过营销渠道外,企业应该整合内部和外部资源,并与其他机构合作,突破企业获取利润的企业边界。 用户参与创新与开放式创新社区的兴起 麻省理工学院教授希佩尔研究了各产业的创新现状后发现
5、,用户参与的创新已经成为一些行业创新的主要来源,公司本身和企业自身发展和10%-40%的频率的产品改进消费者用户,很多用户参与企业产品创新。 随着信息和通信技术的飞速发展,新一代互联网应用的兴起,用户参与,用户交互和基于国内外企业共享已经开始建立自己的开放式创新的社区平台,鼓励用户参与的创新设计、产品和服务的在线创新活动企业内部使用的意见。 3.开放式创新社区用户参与行为的影响因素为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健
6、康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 创新态度、主观规范及感知行为 开放式创新的社区用户的参与因素问卷的影响具有良好的信度和效度,所获得的数据和模型的拟合度也不错,计划行为理论可以通过开放式创新社区用户行为意图的解释,和创新态度、主观规范及感知行为控制用户创新行为的重要决定因素。 参与动机、社区激励、自我效能、感知便利及用户互动 从各
7、种因素对创新行为的影响程度的影响,相应的创新态度的感觉,社区参与动机;主观规范社区激励用户交互;知觉行为控制对应的感知便利,自我效能感;整体感知的便利性、社区感的影响程度、社会动机与创新行为最大的用户交互。社区的便利将帮助用户继续参与社会的创新活动,文化氛围和感觉后社区的使用将影响社区归属感和信任用户,社区功能模块和用户交互,用户是否参与的气氛也将有很大的社会影响程度,创建质量,因此开放式创新社区平台的管理现状,将开放式创新的实施的关键,企业必须重视。 感知便利、社区感觉对创新行为的影响程度最大为了充分发挥“教学点数字教育
8、资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到
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