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时间:2018-12-08
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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。论英语教学中教师由EGP向ESP转向过程中的成长研究 摘要:ESP是未来一段时间当中职业学院英语教学领域当中一个十分重要的改革方向,在此背景下自然会为EGP大学英语教师带来一定挑战,笔者依据实际工作经验及相关文献资料的记载,分析英语教学领域当中教师怎样由EGP向着ESP的方向转变,以便于可以在我国教育事业发展过程当中起到一定促进性作用。 关键词:英语教学;考试
2、;EGP;ESP;分析 一、EGP及ESP的概念分析 EGP,其实说的是通用型英语,我国范围内大部分职业院校会为非英语专业当中的学生开设公共基础课程,英语公共基础课程教学活动进行的过程当中,传授的是英语语言知识,以便于可以让嘘声本身的交际能力得到一定程度提升,在教学相关工作进行的过程当中,应当到的一般情况下是PPP教学模式。ESP,指代的是专业用途或者特殊用途的英语。它是一种将学习者本身的特殊目的作为依据开设的特定职业或者有一定学科相关性的英语,比方说外贸领域当中的英语、法律英语以及旅游英语等,之所以会开展上文中所说的这些英语教学模式
3、,就是为了可以让学生在进入到工作岗位当中之后,展现出来更强的岗位适应性,换一种说法,ESP其实是在EGP的基础上构建出来的。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 二、在职业院校当中开展ESP教学的意义 EGP教学
4、模式实际应用的过程当中,讲述的一般情况下是语言知识,会将语言知识讲解以及训练放置在较为重要的地位上,学生的听说读写等能力会得到充分的重视,但是人才培养目标却没有得到应有的重视,因此英语教学和人才培养目标之间的联系并不是十分密切。将职业院校学生的专业特征忽视,因此难以让学生专业发展以及职业规划需求得到满足。ESP教学模式实际应用的过程当中,可以让上文中所说的这个问题得到解决。ESP教学模式本身的特征,和职业院校人才培养目标之间的适应性比较强。职业院校整体人才培养目标当中,最为重要的一项内容就是学生的实际应用能力。学生在实际工作的过程当中不单
5、单应当对专业知识形成较为深入的认识,也应当掌握住一定基本技能。ESP教学模式实际应用的过程当中,着重培养的是学生的技能,希望可以在对学生的职业行为进行训练的情况下,让学生在实际学习生活的过程当中养成一定英语交流能力。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修
6、学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 与此同时,ESP教学模式和职业学院人才培养特征之间的适应性比较强。ESP教学模式构建在分析学习者实际需求的基础上,教学内容、教学模式以及教材都会将学习者的实际需求作为依据。自此情况下想要将学生的学习积极性及主动性激发出来,自然是一件较为容易的事情。ESP英语教学模式,其实是将语言学习与专业学习有机的相互融合在一起,站在在人们眼前的是未来一段时间职业学院英语发展方向,也是二十一实际英语教学的主流内容,在此背景下自然会为职业学院英语教师带来一定挑战,在此背景下对传统型EGP教师怎样向ESP教师的方向转变
7、这个问题进行分析,具有一定现实意义。 三、转变方法 ESP教师会对教师专业素质水平提出比较高的要求,EPS教师既应当掌握专业基础知识,也应当对自身的专业知识水平做出保证,对行业实际情况以及岗位需求形成较为深入的认识,将专业及社会岗位实际需求作为出发点,在各个各个职业岗位工作现场实际情况以及英语使用要求进行分析的情况下,将英语教学模式和专业需求融合在一起,以便于可以让专业英语课程演变为提升职业学院学生英语水平的重要工具,以便于可以培养出来岗位适应性比较强的高素质人才。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源
8、运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训
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