《子课题1基于学科特质的初中活力课堂的内涵、特征与要.doc

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1、《子课题1：基于学科特质的初中活力课堂的内涵、特征与要素的研究》课题研究中期汇报吴江经济技术开发区实验初中滕彩珠2013年3月我校申报的省“十二五”规划课题“国家课程校本化实施的行动研究——基于活力教育视角”正式立项。“基于学科特质的初中活力课堂的内涵、特征与要素的研究”作为课题的子课题之一，在校领导的关心支持下，课题研究顺利进行，现将课题研究情况作一汇报。一、开题以来的进展情况以及初步的研究成果1.成立课题小组，接受教科培训教育科研对于一线老师来说是一项高深的活动，不知如何开展，做课题更是手足无措，无从下手。学校领导非常

2、重视和理解一线教师现状，先后组织课题研究小组有计划的学习相关理论，让我们充分认识到教科研对个人成长的重要性，认识到教科研是解决教学现实问题、提高教学效益的最佳路径。同时邀请专家对我们进行悉心指导，先后听了周主任的《提升课题研究品质助推教师专业发展》和张玉昆副主任的《教育科研四部曲》的报告，受益匪浅。2、利用网络进行相关资料的收集和学习本子课题是主课题的先行军，为主课题提供理论指导和导向指引，因此需要进行理论的学习和相关理论的收集。在课题立项时，主课题负责人沈老师已经收集了一些资料。在白老师和沈老师的指导下，先后多次去吴江图

3、书馆利用开放的网络进行相关资料的补充收集，并进行学习，了解其它学科的关于学科特质的研究。在校领导的关心和专家的指导下，进行了相关资料的收集和学习。本课题组成员利用吴江图书馆的网络资源查阅相关3、依托教研活动，研讨本学科的学科特质，以及基于本学科特质的活力课堂的特征。二、研究中存在的问题及改进措施。在研究过程中，还是遇到了很多问题：1、缺少课题研究的主动性。虽然认识到了科研的作用，但是对科研还是有一定的恐惧心理，加上缺少强大的意志力，就少了做科研的热情。2、缺少理论支撑。在研究过程过程中，需要系统的先进的现代教育理论作指导，

4、目前缺少相关的书籍或资料的阅读，研究就像空中楼阁，难以进行。本子课题需要阅读大量文献，进行归纳和总结。在缺少理论的情况下，进行科研就无从下手。3、研究方向不明确。“基于学科特质的初中活力课堂的内涵、特征与要素的研究”是要研究各个学科的特质，归纳基于学科特质的活力课堂的内涵、特征和要素，涉及内容多，理论性强，研究重点不突出。在以后的研究过程中，应该从以下方面经行改善：1、加强理论学习。理论是实践的根基，通过积极参加各种培训，阅读更多的教育理论书籍，提高个人的理论素养。2、加强与各个教研组的联系，结合课题进行有有主题、有活动过

5、程、有活动记录的教研活动。三、下一步研究计划1、通过网络或书店购买书籍，完善理论材料。2、通过查阅相关资料，结合各个学科的教研活动，完成各个学科特质的汇总。3、结合有关理论，归纳基于学科特质的活力课堂的内涵、特征和要素。子课题（三）《基于学科特质的初中活力课堂教学案例研究》研究中期检查报告吴江经济技术开发区实验初中子课题组（三）负责人：隆益兰2013年1月我申请参加我校申报的江苏省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题“基于学科特质的初中活力课堂构建策略的研究”，经领导研究决定，我负责子课题（三）——“基于学科特质的初

6、中活力课堂教学案例研究”。在校领导的关心支持下，在本课题组全体成员不懈努力下，课题研究顺利进行，现就课题研究情况作中期汇报。一、开题以来的进展情况以及初步的研究成果1.进展情况接到学校的通知，按照学校教科室的要求，我先成立本子课题的研究小组，写好子课题的课题方案，进行子课题分工，接着，子课题组成员紧锣密鼓地按计划学习研究相关理论，为更好的进行课题研究奠定坚实基础，另外利用教研组的教研活动，通过开课，评课等活动，推进子课题的的研究。课题研究难度比较大，大多数老师很茫然，不知所措。在学校教科室的指导下，我们子课题组的成员尽量每

7、周碰一次面，进行一次讨论，慢慢摸索，明确自己的任务分工和方法。有空我们也和其他课题组讨论，互相借鉴。学校也会经常请专家指导我们如何研究课题，提高子课题组成员的业务水平和写作能力。尤其是教科室的周老师已经多次来我校为我们进行详细的指导，为我们的课题研究指明方向，对我们的帮助很大，也使我的研究更加规范，大家也更有信心了。潘校长对我们课题的研究也大力支持，每次的寒暑假潘校长都作了教师假期阅读与论文撰写的动员，并向每位老师赠阅书——《做最好的老师》、《花开的声音》等，力争提高每个老师的教育理论和科研能力。学校教科室经常开展课题交流

8、汇报活动，通过本交流活动，老师们对课题研究的方法及课题网络化管理有了更形象和深入的了解，为学校主课题的研究与管理夯实了坚实的基础。2．初步研究成果自从参与该课题研究以来，我个人发表论文3篇，本课题组其他成员也发表了很多很多论文，其中付长军老师还申报了吴江区课题并已结题。二、研究中存在的问题及改进措施。反