《上步投掷垒球》教学设计方案.doc

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1、《上步投掷垒球》教学设计方案一、指导思想：为落实课程标准,贯彻“健康第一”的指导思想，结合中年级学生心理、生理和认知规律，本课采用多层次、多目标进行教学，培养学生的求知欲望，充分发挥学生的想象力，运用小组合作、探究学习等多种教学方法，培养学生自主选择、自主学习、自我评价的能力。教师做组织者、引导者、参与者、观察者，使学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟、悟中有创，形成双主体发展的教学模式，使学生充分体会到体育课的快乐。二、学情分析：本课的主教材内容是：1、上步投掷垒球技术动作，重点是投掷用力顺序正确，动作协调。难点是出手快速

2、完成动作，上下肢配合用力。技术动作如下图所示：2、游戏内容：通过障碍：重点是学生通过障碍的能力，难点是提高学生的合作能力。教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作概念，特别是体质差的学生的运动量，全面提高学生学习的积极性，学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法，提高学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。三、设计思路：本课根

3、椐学生特点合理安排教学内容，根据课程标准水平（二）的特点，针对学生的运动水平，学生的认知水平，体育运动基本能力，本课的课堂常规后，安排与学生做游戏，通过小游戏练习，集中学生的注意力，调动学生的学习情绪，使学生有良好的学习情绪为上好课作好准备。学生在教师的带领下进行了各种的投掷动作练习，学会自主体会动作，掌握动作要点，学会动作方法，掌握动作要领，在合作伙伴的协调配合下了解投掷动作的全过程。初步学会游戏方法，掌握动作的难点，学会通过障碍的能力，使学生在日常生活中能战胜困难的意志品质，采用“一物多用”的原则，利用垫子做投掷标准物，游戏的障

4、碍物，提高学生的练习兴趣，分解练习与完整练习相结合，自主练习与集体练习相结合，个人练习与小组练习相结合，学生不断探索与思考问题的能力，学生在游戏过程中能全身心投入到活动中，积极锻炼身体，体验成功乐趣，达到事半功倍的教学效果。学习阶段水平二学习目标1、学生在练习上步投掷垒球中学会快速有力的挥臂掷出动作，初步掌握与了解动作的概念。2、初步了解动作方法与要领，学会上步出手快速要领，体会出手快速、挥臂有力，动作连贯的方法。3培养学生小组合作学习意识，形成群体合力激发学生爱国热情，促进人际交往，体验成功的喜悦，培养学生自信、自强的心理品质和克

5、服困难的精神。重点、难点重点；用力顺序正确，动作协调。难点；出手快速完成动作，上下肢配合用力。预计负荷强度35--40%密度1．6—1．8阶段意图上课内容学生活动组织安排教师活动运动负荷练习强度次数时间一、提高兴趣、动手能力阶段激发学生学习的积极性参与体育课的热情。1、师生问好2、队列练习：慢跑-便步交替练习进行。3、徒手体操练习。4、双人练习：双人转臂练习、1、小朋友站成四路纵队。★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆○2、按要求进行走-跑练习。3、徒手体操动作正确、规范、有力完成。小朋友站成四路纵队。★★★★★★★★★

6、★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2、成体操队形站立、保持一定距离。1、体育委员报告人数、师生问好。2、提高小朋友的走与跑交替的准确性和快速。3、教师加强指导学生练习。4、老师带领并组织学生练习。4×8呼×3次大约6分钟-8分钟小二、探究知识、学习动作阶段养成良好的上课习惯和学会与初步掌握投掷正确方法。1、原地投掷轻物练习。2、投掷;上步投掷垒球1、集体做手腕、振臂、绕环练习。2、做轻物动作练习。3、做蹬地转体、快速挥臂练习。4、分散做轻物投掷练习。5、组织学生示范表演和评议1、分成4组进行练习活动。2、轻物练习，各种投掷姿势练习，体会

7、动作要领，。3、上步的技术动作练习，出手快速的投掷动作。1、教师示范、讲解两人一组做“拉满弓”、压肩练习。。2、集体做手腕、振臂、绕环练习。5-6次5-6次大约10分钟中大三、创新思维、知识延伸阶段发展学生的在跑动中完成通过障碍物的能力。游戏：通过障碍1、学生在教师的组织下进行游戏练习。2、通过障碍时一定要加强安全教育，提高学生过障碍物的能力。3、调动学生参与的积极性，最大限度地提高学生通过障碍的方法。1、分成四组进行练习活动。2、各小组进行创造性活动。3、积极参与，提高学生的学习积极性。1、教师讲解与示范游戏方法。2、通过障碍的要

8、领，学生了解游戏方法，调动学生情绪。3、教师分好小组，组织学生游戏练习。3次大约15分钟大