上步投掷垒球投掷垒球说课稿

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1、《原地投掷垒球》的说课稿(体育)郑岭岭各位评委，各位同仁：大家好！我的说课题目是《原地投掷垒球》，我将从以下几个方面完成本次说课。一、指导思想垒球投掷是夷陵区每两年举行一次的田径运动会比赛项目，也是乡村学校比较容易拿到名次的项目，在2011年的夷陵区中小学生田径运动会中我校学生张进文取得了第三名，（播放PPT照片）然而这个项目在体育教学中很少进行，一则是操作的安全性，二是受场地器材限制。我将本着以“健康第一,安全为主”的指导思想，充分发挥小组合作学习和体育游戏的魅力，探讨“一物多用”的教学方法，来完成这节课。二、教材分析1、教学内容：原地投掷垒球游戏：春播秋收2、本课教学内容是全日制

2、九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》及基础教育课程改革目标新授教材。掷垒球是田径运动中的投掷项目，也是现代小学运动会的比赛项目之一。通过教学，培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质；逐步培养学生遵守纪律、尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风；形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。三、学情分析1、有利因素：五年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中，根据学生的心理和生理特征，我采用以

3、游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。2、不利因素：由于部分学生已掌握了一定的技能基础，但是学生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力。因此，用废旧报纸制成成人拳头大小的球体代替垒球，这样就更能提起学生兴趣和探究的愿望，废物也得到利用，并且解决了安全隐患。在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，为下一步学习新内容知识，奠定了良好的基础。四、教学目标新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身体育意识，使学生在快乐中掌握锻炼方法，参加锻炼，增强体质。（1）认知目标：通过游

4、戏，初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法，并在游戏的过程中学会与他人合作。（2）技能目标：经历游戏活动的过程，掌握原地投掷垒球的基本动作，发展投掷能力，体验投掷活动的运动乐趣和方法。（3）情感目标：培养良好的合作精神与创新意识。五、教学重点、难点根据新课标的要求，教材内容特点，结合学生的实际情况。本节课的教学重点是：体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作，掌握良好的用力顺序和正确的用力方向。教学难点是：用力均匀程度，动作协调连贯。六、教学方法为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中我以游戏贯穿整个教学过程，以活跃单调无味的课堂气氛，同时结

5、合启发式教学法、讲解示范法、小组合作练习法、评价法、游戏竞赛法、情境教学法等多种教学方法交叉使用。以培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神，充分调动学生学习积极主动性，重视学生成为学习的主体、认识的主体、发展的主体，注重体现教与学合理的运行机制，从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。学生学法在教学过程中，通过教师引导、启发、学生进行自主练习，使学生动手、动脑、充分发挥学生的主体作用，在学生自主学习的同时，相互合作，讨论探究，再结合师生之间，生生之间的评价，激发学生在学习中建立自主创新的意识。七、教学过程本课是根据人体生理机能活动的变化规律，再结合本课的任务和小学生的心理需求，把本节课要学习

6、的内容贯穿于游戏中，使课堂的气氛活跃起来，提高学生的学习兴趣，从而达到良好的教学效果。本节课我分为：开始准备部分、基本部分、结束部分三个部分进行教学。（一）开始准备部分1、课堂准备活动2、准备部分：掷纸飞机。学生动手制作纸飞机，在场地上放飞纸飞机，展示自己制作成果，同时为基本部分中的“春播秋收”游戏作铺垫。这一节约为8分钟左右。运动强度为“中”（为学生创造快乐愉悦的活动氛围，提高学生对体育活动的兴趣）（二）基本部分这一部分是课的主体部分，是解决教学重点与难点的关键，是“教”与“学”的重点，要充分发挥学生的主体地位，给学生充分的学习时间与空间，让学生在学中乐、乐中学，从而达到锻炼身体的

7、目的。本课主要采用以下几种方法进行教学。1、通过语言提示与诱导，让学生把纸飞机想象成为垒球，相互间进行抛接性的练习。让学生自己思考如何让自己的纸飞机飞的更远，培养学生应变能力和敏捷的视力，激发学生勇于创新，不断进取的探索精神。2、让学生自主建立友伴，引导，启发学生创想多种抛接方法。有的同学建议纸飞机太轻，会发现将纸飞机揉成纸团会投掷的更远，老师语言引导学生自我研制垒球，为学生创造一个能展现自我风采的舞台，同时也给学生提供了一个相互交流学习的机会。3、教师讲