一般理工科院校大学英语教学探索——论ESP与大学英语教学

《一般理工科院校大学英语教学探索——论ESP与大学英语教学 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、一般理工科院校大学英语教学探索—— 论ESP与大学英语教学 一般理工科院校大学英语教学探索—— 论ESP与大学英语教学 一般理工科院校大学英语教学探索—— 论ESP与大学英语教学 摘要:本文分析了理工科院校大学英语教学的现状和存在的问题,指出大多数院校把重点放在EGP教学而忽视ESP教学的发展.作者结合2007年教育部颁布的《大学英语课程教学要求》,提出理工科院校必须从根本上转变传统的教学观念,重视并完善ESP教学阶段的管理和规划.关键词:理工科院校大学英语教学ESP教学1.引言随着改革开放的不断深入,各行各业对复合型人才的需求越来越大.社会对外语能力的需求已呈多元化,专业化趋势,外语

2、的工具性和应用性特征日益明显.对于理工科学生来说,学习英语不单是为了了解另一门语言,欣赏另一种文化.更多的是为了获得一把开启更深更广阔的专业之门的金钥匙,获取更多,更尖端的专业信息,从而在国内乃至国际间的的热点,焦点,从大众普遍关心的事物人手,选择有现实针对性的题目,这些题目往往能引起读者的兴趣.二是信息要前沿.作为英语专业的学生要关注本学科的信息使所选的题目具有理论价值和实践意义.三是角度要新.同一件事物.不同的人有不同的看法;同一写作对象,角度不同,写法各异.要想使自己的毕业论文给人以耳目一新的感觉.就要从多角度去构思,对这一方面相关的着作进行研究,独辟蹊径.4.2毕业论文选题策略

3、4.2.1拓宽选题渠道4.2.1.1从文献资料的阅读中选题.学生在进行毕业论文写作时,要尽可能多地到图书馆去查阅文献资料,因为图书馆里的文献馆藏是学生撰写毕业论文的丰富资料来源.通过文献阅读,可以了解某一课题的研究历史与现状.以及现阶段的研究已经达到的程度.在阅读过程中,不仅可以洞悉别人的研究成果,在收集和整理资料的过程中往往还会捕捉到有研究价值的选题,触发选题的灵感.学生在阅读文献资料的过程中所获得的材料能够决定选题的方向,范围,大小:只有在阅读中才能知道所选的课题是否已经有人做过,自己将要进行的研究与已有的研究成果和结论是否重复;是否已具备完成选题所必需的理论基础,撰写论文所需的资

4、料.学生在阅读文献的过程中,不仅会得到不少的启示,而且会触发新的兴趣点.学生还应该能将阅读中所得到的各方面的内容进行分类,组合,从中寻找问题,发现问题,作为论文的题目选择.4.2.1.2从网络搜集资料中选题.互联网信息量大,而且时效性强,通过资料的搜集与查询,能够全面把握科研主题的动态,以及未来的研究方向.记下资料中对自己影响最深刻的观点,论据,论证方法.资料收集越多.对所研究的方向了解得越透彻.对选题也就更明了.4.2.1-3从交叉学科中选题.毕业论文的选题应该注重交叉学科的融合,如用一门或两门学科的理论和研究方法去研究另一门学科的问题.另外一种为比较学科,例如比较文学,比较修辞学.

5、业已尝试有选择地把语言学,翻译,文学等结合起来,进行交叉研究,或对上述的学科进行交叉比较,寻求一个新的突破口.建立自己独特的课题.㈣4.2.1.4从讨论中获得选题.学生可以在论文写作定题前.通过与本专业的学生交谈中产生灵感,因为与别人交谈的过程就是一个学习的过程,在交谈中会产生争分歧,共鸣,若能把这些有价值的信息进行整理,加工和消化,就能转化为自己的论文题目.4.2.2考虑个人兴趣兴趣是人们力求认识某种事物或参与某种活动的积极倾向.学生若对某个问题发生兴趣,就会去注意它,研究它,表现为好奇,求知,探究.兴趣决定了选题的方向,如果对文学感兴趣,就会写文学方面的毕业论文,对翻译感兴趣,就会

6、往翻译方向去寻找切人点.选题要选择那些能发挥个人专长,学有所得,学有所感的题目.因为兴趣浓厚,研究的欲望就强烈,内在的动力和写作情绪就越高,成功的可能性就越大.4.2-3听取导师指导选题是毕业论文写作的第一步,毕业论文的正确选题离不开教师的有效指导.学生在选题前,可以在教师的指导下,学会查找,阅读和比较资料,并在对资料进行分析研究中恰当合理地尝试选题.指导老师的工作在于启发和引导学生如何进行毕业论文的选题,因为在学生把握毕业论文写作的方向与思路时,导师对学生选题进行指导.能够明确学生是否选择了一个很好的科研主题,如果不是,则应该立即修正或更换.导师要加大力气指导学生不断修正选题,做到”

7、把错误的改成正确的;把消极改成积极;把模糊改成鲜明;把肤浅改为深刻:把漫无边际的改为紧密围绕中心;把违背事实的改为切实;把偏激,有失分寸的改为全面,得体”.ET]学生在选题时要善于听取导师的建议,把自己的想法与导师沟通,反复切磋.就可以避免在论文选题过程中少走弯路.5.结语撰写毕业论文应当重视选题,深思论文的题目是否有新意,有创见,是否具有可操作性,是否与本专业有关系,选题范围是否过大.英语专业的学生应当特别考虑论文题目是否符合英语表达习惯,题